答问

（反）质疑

• 猾黠
• 猿
• 猿人
• 猿偷
• 猿公
• 猿吟
• 猿吟肠断
• 猿吟鹤怨
• 猿啼
• 猿啼鹤唳
• 猿啼鹤怨
• 猿失群
• 猿引
• 猿心
• 猿悲鹤怨
• 猿惊鹤怨
• 猿愁鹤怨
• 猿扳蛇折
• 猿抱木
• 猿揉
• 猿狖
• 猿狖失木
• 猿狙
• 猿猴
• 猿猴取月
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• 浅谈信息技术在初中几何教学中的应用
• 多元化教学在初中数学中的应用
• 初中数学课堂教学中的“合作学习”设计与实践
• 践行“教学做合一”，构建中职数学活力课堂
• 现代信息技术在中职数学教学中的应用评价
• “平均数”的含义与教学
• 浅谈生本教育在农村小学数学课堂的实践探索
• 小学数学综合实践活动的具体实施策略
• 新课程下初中数学有效教学探微
• 浅谈中学生数学主动探究能力的培养
• 让体验式教学贯穿初中数学课堂
• 凸显数学思维，追求课堂本真
• 高中数学学习误区及有效学习方法探讨
• 创设问题情境激发中学生的数学学习兴趣
• 高中数学教学中翻转课堂教学模式的应用对策
• 开展活动教学，构建灵动数学课堂
• 高中数学课堂教学的“四个重视”
• 在数学教学中培养学生发散思维能力
• 基于光学的曲面镜视角数学模型的建立与探讨
• 基于Lasso回归模型的遗传性疾病与遗传位点关联分析
• 浅析多媒体课件在“线性代数”课程教学中的不足之处
• Python在微积分实验中的应用
• 研究性教学模式下“概率统计”试题设计与探讨
• n阶常系数线性齐次微分方程与一阶常系数线性齐次微分方程组求解类比法
• 面向数学文化的大学文科数学教学设计