秘密选举

（反）公开选举

• 昵称子女或胎儿
• 昵语
• 昵近
• 昵道
• 昵附
• 昶
• 昺
• 昼
• 昼不足而继之以夜
• 昼之所思，夜之所梦
• 昼伏夜出
• 昼伏夜动
• 昼伏夜游
• 昼伏夜行
• 昼冥
• 昼分
• 昼夕
• 昼夜
• 昼夜不停
• 昼夜不息
• 昼夜不息的油灯
• 昼夜不舍
• 昼夜交替
• 昼夜兼程
• 昼夜兼行
• tape measure
• tape measures
• taper
• tape recorder
• tape-recorder
• tape recorders
• tape recording
• tape recordings
• tapered
• tapered off
• tapering
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• tapering off
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• taper off
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• taper somethingoff
• taperwise
• tapes
• tapestried
• tapestries
• tapestry
• tapestrying
• tapestrylike
• “1+X”：一项亟待探究与实践的证书制度
• 在线学习需要质量保障
• 真、善、美：职业学校教学诊断与改进工作的价值追求
• 抗疫中的职校行与思
• 在疫情应对中寻找职业院校文化建设的新契机
• 第32届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表
• “双创”教育背景下中职学生创新能力培养的路径探索
• “如境”教育观的生成与构建
• 中职人才培养方案的价值追求与监管策略
• 趋向与机制：职业学校人才培养方案实施的关键
• 基于智慧课堂“听—观—动—创”音乐体验模式的研究
• 信息化背景下MST校企协同教学探究
• 有效在线教学的策略设计与实践探索
• 疫情背景下职业院校的管理应对与启示
• 高职扩招应随机而变
• 职业院校1+X证书制度试点的四个“不等于”
• 把“方案”“意见”变成行动
• 文化课教师在课程建设中的应有“担当”
• 校企双主体合作开发课程的实践研究
• “高水平”更应体现“高口碑”
• “高水平”的本质在于培育高质量的人
• 关于高水平专业群建设的四个问题
• 高水平专业的“水平”怎样才算高
• 书写高职教育的江苏方案
• 以“致用”文化打造特色职教