断了翅膀的凤凰

神气不了

缺腿的老虎

神气不了

• 处事公正，为人正直
• 处事公正，没有偏向
• 处事冷酷，无情无义
• 处事圆滑
• 处事姑息优柔，不识大体
• 处事宜带春风
• 处事干脆果断
• 处事得当
• 处事折中而不偏激
• 处事有疑，非智；临危不决，非勇
• 处事果断
• 处事果断迅速
• 处事果断迅速，雷厉风行
• 处事滞缓不果断
• 处事灵活
• 处事灵活，善于变通
• 处事精明狡猾
• 处事细心，立志远大
• 处事经验多而油滑的人
• 处事老练，富有经验
• 处事莽撞，轻举妄动
• 处事裕如的能力
• 处事要从根本入手
• 处事软弱，不果断
• 处事轻便
• splinters
• splinter²
• splinter¹
• splinting
• splintlike
• splints
• splinty
• split
• split ends
• split from
• split hairs
• split infinitive
• split infinitives
• split-level
• split level
• split-levels
• splitrun
• split run
• splits
• split-second
• split second
• split seconds
• splitshare
• split share
• splitshift
• 浅谈初中数学课堂动态生成的应对策略
• 基于“问题意识”的创新能力培养策略
• 运用思维导图分析 培养高阶思维能力
• 基于动态数字技术的初中几何在线教学实践探索
• 基于数学反思能力培养的课堂教学
• 初中数学教学中 渗透脑科学理论的初步尝试
• 探析初中数学教学中 如何培养学生的数学思维能力
• 基于学习力培养的 初中数学作业探索与思考
• 学生为本，返璞归真
• 初中数学教学方法初探
• 朝向理想，追求育人课堂
• “导学互动”模式在初中数学教学中的运用的研究
• 初中数学学习中存在的问题和改进措施
• 师生互动交流探索解题的案例分析与感悟
• 基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略研究
• 形成过程 自然生长 提升素养
• 例谈初中数学新课导入方式
• 践行“自学·议论·引导”式教学的措施
• 核心素养理念下的数学变式教学
• 关注自然生成，渗透数学思想
• 数学高效课堂，“有声”胜“无声”
• 核心素养背景下的初中数学思想方法的教学实践
• “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨
• 浅谈如何在例题教学中提高学生的解题能力
• 构建深度学习课堂，促进数学核心素养的养成