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神仙难知瓜里的事
释义
神仙难知瓜里的事
本事再大的人,光看外表,也难知内情。
随便看
通过上升的途径
通过不正当途径谋取利益
通过书信购买
通过书面或口答方式,考查技术或技能
通过书面或媒体发表的新闻稿
通过互联网购买
通过亲身实践所获得的经验
通过人员或情报接上或保持关系
通过伪装骗取名誉
通过体育运动使身体强壮
通过修炼而保持青春容颜
通过光、电设备呈现出的形象
通过全面仔细的观察而通晓
通过关口
通过劳动、斗争和实践,使觉悟、能力提高
通过吐纳导引以求长生
通过回忆来体味
通过处罚来警诫
通过媒体或其他形式把新闻告诉群众
通过孔洞、空地等
通过学习补充知识、提高技能
通过实践或经验而适应
通过实践来认识周围的事物
通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理
通过实践而认识
the sound barrier
the south pole
the south-west
the sphinx
the squeaky wheel gets the grease/oil
the start
the starving
the state
the status quo
the stone age
the stratosphere
the subconscious / your subconscious
the supernatural
the supply chain
the system
the thing is
the third person
the third world
the thrust
the thrust of sth
the tip of the iceberg
the tools of your trade
the top brass
the treasury
the trinity
培养学生动手习惯,提高小学数学教学效率
追根溯源,把握本质
基于核心素养小学数学课堂创意的研究
关于小学数学计算教学的几点思考
创设情景激发学生学习小学数学的兴趣
刍议在小学数学课堂中对学生进行数学思想的渗透
自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究
创设情境,引发思考
浅谈小学数学教学中游戏教学法的合理运用
浅谈小学数学教学中的情境教学
小学生数学问题意识培养的策略分析
浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化
激发学生学习兴趣,培养数学思维能力
论小学数学几何概念教学效率的提升策略
小学数学课堂如何发挥教师智慧的探索
利用数学日记优化小学高年级数学教学
让习作的课堂“玩”起来
多媒体在小学语文教学中的实践探析
小学语文“读写结合”教学策略的思考
立足“语用”点 教好说明文
小学语文经典诵读教学的问题与对策探讨
基于小组合作的导学案在小学语文课堂的应用
以国学经典为载体,提升小学生读写能力的实践研究
生本教育理念下小学语文高效课堂的构建策略
乐读,不能没有“他们”
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更新时间:2025/3/16 16:48:12