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一种注重分析人的思想和行为的教育理论。其代表人物为美国心理学家A·班都。这一理论的主要任务是：依据认知活动对外界影响有调节作用的原理，阐明人怎样在社会环境里学习，从而形成和发展其个性特点。其论点主要有：❶人的行为是内部过程和外部影响相互作用的结果。❷人有使用符号的非凡能力，借此表现外界事物和分析自己。❸人能积极地接受外界刺激，对之进行选择、组织和转换，并以此调节自己的行为。❹人的思想、感情和行为既受直接经验的影响，又受观察的影响。人能够通过观察别人表现的行为及其后果，产生观察学习（替代性学习）。社会学习论认为，观察学习是人的发展的主要因素，旁人的行为结果能够对学习者提供信息，产生动机，从而指导他做出行为的抉择。
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