磊磈lěi kuǐ

见“磈磊”。

• 不许声张
• 不许说
• 不论
• 不论什么事
• 不论包裹得多么巧妙，臭东西总要发出臭味来
• 不论发生何种情况，都有办法对付
• 不论好歹
• 不论秧子
• 不论脖子多长，也没有脑袋高
• 不设城府
• 不识
• 不识一丁
• 不识丁
• 不识不惊
• 不识不知
• 不识世务
• 不识东家
• 不识之无
• 不识书，养头猪
• 不识大体
• 不识大体不识大纲
• 不识大体的仁慈、恩惠
• 不识大猷
• 不识好人心
• 不识好歹
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• 中小学体育教学中“快乐足球”教学策略
• 疫情防控期间中小学线上教学的经验与问题分析
• “求是”课程下交互式教学模式初探
• 关注单元整合提升语文素养
• 体验、思考与内化
• “标准分增值评价法”的总结归纳与实施
• 核心素养视角下的高中化学命题理念与原则
• 核心素养下语感培养的实践与思考
• “绳梯练习”对高中生灵敏素质影响的研究
• 培养学生劳动实践能力初探
• 培养学生数感渗透核心素养
• 谈“言传”与“言传身教”
• 用年画点亮校园艺术教育
• 勇担重任，永远战斗在群众最需要的一线
• 他是一名神奇的“魔法师”
• 扎根课堂，激发师生无限潜能
• 用过硬的技术赢得学生的女实训教师
• 农村基础教育均衡发展的“台头精神”
• 教育部部署做好秋季学期教育教学和疫情防控工作
• 初中语文教学中读写结合方式分析
• 学贵知疑疑中求进
• 扎实开展海量阅读，让孩子的一生充满书香雅韵
• 高中语文群文阅读教学实践探索
• 自媒体时代背景下的小学作文教学资源整合及应用
• 小学高年级语文自主阅读能力的培养探究