碎片化suìpiànhuà

〈动〉 将整体分割、分化成很多部分、碎片。

• 有益于人民的政治措施
• 有益于风教的诗歌和音乐
• 有益处
• 有益的东西
• 有益的忠言是无价的
• 有益的朋友
• 有益的虫
• 有益的规劝
• 有益的规谏
• 有益的话
• 有盐同咸，无盐同淡
• 有盐在先
• 有盐（言）在先
• 有盖的盛器
• 有目共睹
• 有目共赏
• 有目咸睹
• 有目如盲
• 有目无珠
• 有目无睹
• 有目的地去探望人并跟他谈话
• 有相同的主张或志趣
• 有相同的志趣或主张
• 有盼儿
• 有盼头
• assessing
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• assessmentcentre
• assessment centre
• assessments
• assessor
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• assessorships
• assess sb/sth for sth
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• asset base
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• asset coverage
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• 让应用价值和文化价值引领高等数学课堂
• 旅游管理专业T—generation统计学本科教学实践探索
• 三种机器码的联系与剖析
• BOPPPS模型在数据结构课程教学中的应用与实践
• 基于微课的自动生化分析仪实验教学模式探讨
• 思维导图在仪器分析教学中的应用
• 对离散数学课程教学的探索与思考
• 基于音频信号的数字滤波器设计实验
• 积极心理学视角下高校辅导员职业幸福感提升途径
• 学科竞赛助推大学生创新实践能力培养
• 应用型本科大学生创新创业教育问题及对策研究
• 创新型“模块化”生产实习教学模式的研究
• 项目教学法在创新创业教师培训中的应用研究
• 党建视野下独立学院创新创业教育改革的保障机制分析
• 高校师范专业创新创业能力培养研究
• 以大学生创新活动项目为平台的教学改革探索
• “互联网+实习”提升新建本科院校的企业实践教学质量
• 以学生为中心的三阶段课堂教学模式的探索
• 大学本科新生的专业认同调查研究
• 基于区域性人才需求的应用型专业办学探讨
• 论会计专业学生职业素养教育
• 材控专业应用型人才培养的教学改革探讨与实践
• 工程训练对接工科专业创新型人才培养模式的探索
• 食品科学与工程专业个性化人才培养模式探索与实践
• “互联网+”背景下高校文科创新型人才培养思路探讨