破车当柴烧——散了架

比喻组织涣散，没有约束力。

破车当柴烧——散了架

比喻组织涣散，没有约束力。

• 拾遗补阙
• 拾金不昧
• 拾钱不认街坊
• 拾钱不认街坊——见利忘义
• 拾钱不隔宿
• 拾钱出告示
• 拾银子拾钱不拾骂
• 拾镌
• 拾闲儿
• 拾阶而上
• 拾陈蹈故
• 拾雅
• 拾零
• 拾零打短
• 拾音器
• 拾麦子打烧饼——纯赚
• 拿
• 拿
• 拿一件事情能否实现赌输赢
• 拿一号
• 拿一手
• 拿一湾子
• 拿三忘四
• 拿三搬四
• 拿三撇四
• subpriorship
• subpriorships
• subprocess
• subprocesses
• subproduct
• subproducts
• subprofessor
• subprofessors
• subprofitable
• subprofitableness
• subprofitablenesses
• subprofitably
• subproject
• subprojects
• subproletariat
• subproletariats
• subproportional
• subproportionally
• subprostatic
• subprotector
• subprotectors
• subprotectorship
• subprotectorships
• subprovince
• subprovinces
• 小学语文运用微课提升信息化教学能力的探讨
• 小学语文作文教学中的生本教育探讨
• 深入文本 体会感情
• 论小学语文教学中学生创造力的培养
• 感人心者 莫先乎情
• 新形势下提升小学语文人文性的实践策略
• 农村隔代教养对婴儿早期教育的影响
• 信息技术下培养小学生语文阅读能力探微
• 品读诗词经典 落地核心素养
• 浅谈青少年早恋问题
• 以人为本理念下的小学班主任管理方法分析
• 浅谈提升小学教学管理效果的实践与探索
• 揣摩文学作品中的精彩细节例谈
• 关于两汉乐府民歌中悲剧女性形象的分析
• 片言谁解诉秋心 妙语生花染情丝
• 《红楼梦》中典型人名浅析
• 浅谈普通话中的边鼻音教学
• 浅析中国与吉尔吉斯斯坦的语言政策
• 高校学生对泰汉语言文化中的常见成语、谚语掌握程度调查研究
• 山东青州传统吟诵与普通话吟诵的语音差异分析
• 小改变大不同
• 《林黛玉进贾府》教学案例探讨
• 中高级汉语熟语课教学设计
• 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
• 沙漠中的绿洲教学设计