盛德大业

意指极盛之德，广大之业。语出《易·系辞》。

• 阔小姐开窑子——不为钱，为图个痛快
• 阔少
• 阔少爷
• 阔希
• 阔怀
• 阔悰
• 阔情
• 阔拓
• 阔朗
• 阔步
• 阔步高视
• 阔步高谈
• 阔气
• 阔气了
• 阔洒洒
• 阔海
• 阔海天空
• 阔港
• 阔然
• 阔狭
• 阔略
• 阔略粗疏
• 阔疎
• 阔疏
• 阔礼
• fatuously
• fatuousness
• fatuousnesses
• fatware
• fat²
• fat¹
• faucet
• faucets
• fault
• faulted
• faultfinding
• faultful
• faultier
• faultiest
• faultily
• faultiness
• faultinesses
• faulting
• faultless
• faultlessly
• faultlessness
• faultlessnesses
• faults
• faults'
• fault tolerance
• 高中数学思想方法实践性应用探究
• 善用错误效应 提高思维能力
• 小议以生为本的复习课设计
• 解析几何学习困难因素分析与对策
• 小议问题引导模式下的复习课教学
• 基于“最值”问题，开展变式教学
• 关于水轮转动问题教学几个困惑的探究
• 用新课标理念指导课堂教学设计
• 对三角函数“诱导公式”几种导入方案的对比评说
• 高中数学课堂开展微型探究学习的教学实例与反思
• 轨迹法解一类三角形面积最值的梳理
• 深入思考，化解圆锥曲线难题
• 以三角函数为载体的综合题型探究
• 浅析数学竞赛中的抽象函数方程问题
• 认识结构，事半功倍
• 零点分区法解不等式
• 一道教材习题引起的探究
• 有意义学习理论对高中数学教学的启示
• 初学情境认知理论 再思高中数学教学
• 形式本质双开放，驱动高中数学有效教学
• 高中数学核心概念及其教学策略探究
• 有效衔接，循序变式
• 高中数学概念生成过程“问题链”式教学设计研究
• 注重课堂导入艺术，激活高中数学课堂
• 基于“统整理念”的高中数学概念课教学策略分析