白吃一只羊，最后却付了一头牛

比喻贪便宜，吃大亏。

• 仁皇
• 仁祠
• 仁笃
• 仁粟义浆
• 仁羿
• 仁者
• 仁者居住的地方
• 仁者必有勇，勇者不必有仁
• 仁者择里
• 仁者爱人，义者循理
• 仁者能仁
• 仁者莫大乎爱人，智者莫大乎知贤
• 仁者虽怨不忘亲，虽怒不弃礼
• 仁至义尽
• 仁草
• 仁言利博
• 仁言利溥
• 仁让
• 仁道
• 仁里
• 仁里聚和
• 仁频
• 仁风
• 仁鸟
• 仁鹿
• quasi-invisibly
• quasi-invited
• quasi-irregular
• quasi-irregularly
• quasi-knowledgeable
• quasi-knowledgeably
• quasi-laborious
• quasi-laboriously
• quasi-latin
• quasi-lawful
• quasi-lawfully
• quasilegal
• quasi-legal
• quasi-legally
• quasi-legendary
• quasi-legislated
• quasilegislative
• quasi-legislatively
• quasi-legitimate
• quasi-legitimately
• quasi-liberal
• quasi-liberally
• quasi-literary
• quasi-living
• quasi-logical
• 小学中年级段语文课外阅读指导的实践研究
• 远近高低各不同
• 植根于生活体验的作文教学
• “少教多学”小学语文高效课堂的思考
• 关于小学语文阅读教学中学生问题意识的培养策略
• 小学阅读教学中理解课文的策略研究
• 课外阅读需把握这几“点”
• 提升语文课堂文本教学有效性的策略探究
• 一则“观虫”故事对阅读教学的启示
• 让学引思高效课堂
• 高效课堂之我见
• 科学、开放、直观，让探索过程更灵动
• 粗心有因，算出精彩
• 探究小学数学学习特点对课堂教学的影响
• 小学数学教学中学生动手操作能力的培养
• 生活情境应用于小学数学教学中的探究
• 提高小学数学课堂效率初探
• 体会生活中的数学培养解决实际问题能力
• 培养空间观念实现有效数学思考
• 巧用现代信息技术，丰富数学课堂教学
• 扼住目标和问题设计发展学生数学素养
• 利用几何直观，助力学生理解数学
• 浅谈初中数学计算能力的培养
• 浅谈如何引导学生学习数学
• 善于发现数学之美