病篓子bìng lǒu zi

多病的人。

• 不怕千人战，就怕一人看
• 不怕千军万马，就怕妻不贤子不孝
• 不怕千招会，就怕一招独
• 不怕千日罪，只要当日悔
• 不怕千着会，只怕一着熟
• 不怕千着巧，只怕一着错
• 不怕千着巧，就怕一着错
• 不怕千金体，三个小殷勤
• 不怕单，就怕连
• 不怕卖不了，就怕货不好
• 不怕危险困难
• 不怕压力大
• 不怕县官，只怕现管
• 不怕吃苦，毅力强
• 不怕后人见笑
• 不怕困难和挫折，勇往直前
• 不怕困难，勇往直前
• 不怕困难，勇敢前进
• 不怕困难，坚持气节
• 不怕困难，敢于做事
• 不怕外来盗，就怕地面贼
• 不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑
• 不怕大风煽了舌头
• 不怕天，不怕地
• 不怕奸，只怕难
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• 诗情画意
• 《桃花源记》的文本解读新视角
• 情感教育在初中语文教学中的渗透
• 让语文教学弥漫传统文化的馨香
• 浅谈情景教学的实施方法
• 比较散文小说，内化语文素养
• 心灵“鸡汤”：语文中值得回味的“美食”
• 《珍珠鸟》教学设计
• 凸显“本味”，追索语文教学主动权
• 从矛盾入手，把文本读透
• 在细节中走进人物的内心世界
• 琢琢磨磨 磨出好课
• 创新“本位观”，培养语文核心素养
• 情景教学法在初中写作教学中的应用
• 浅谈初中语文的生活化阅读与写作
• 引导“读写结合”，提升写作能力
• 中考作文结构创新方法举要
• 初中作文教学应 “对症”引导
• 初中作文教学中“改写”的具体尝试
• 记叙文写作中的“情感”把握
• 记叙文写作贵在“真实”
• 优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀
• “读”然后知不足
• 浅谈农村初中生课内外阅读能力的培养
• 如何提高学生的独立阅读能力