画上的元宝

不值钱的货

• 面善心恶
• 面喻
• 面嘱
• 面回
• 面团
• 面团儿炸成果子卖——全是虚货
• 面团团
• 面团官
• 面团滚芝麻
• 面团里裹蒺藜狗——软中带硬
• 面团里裹蒺藜狗儿——软中带硬
• 面圣
• 面地
• 面坯儿
• 面型
• 面垢头蓬
• 面塑
• 面墙
• 面墙而立
• 面壁
• 面壁九年
• 面壁功深
• 面壁磨砖
• 面壁虚构
• 面壁虚造向壁虚构
• antimodernnesses
• antimoderns
• antimonarch
• antimonarchial
• antimonarchists
• antimonarchs
• antimonarchy
• antimoniated
• antimonies
• antimonopolist
• antimonopolization
• antimonopoly
• antimony
• antimoral
• antimoralist
• antimoralistic
• antimoralists
• antimorality
• antimosquito
• antimusic
• antimusical
• antimusically
• antimusicalness
• antimusicalnesses
• antimusics'
• 编题需严谨探究宜分层
• 推陈出新妙“点”生花
• 基于“数学现实”的课堂教学实录与反思
• 台湾初中数学教材中的数学史
• 数学自主学习习惯的特征及其培养
• 论数学核心素养视域下的数学情感
• 对数学活动经验的再认识
• 对初中数学教材中两个关于平方差公式应用问题的思考
• 基于“让学引思”背景下课堂教学的实践与思考
• 数学整体性教学设计举隅
• 平方根计算失误分析及教学建议
• 学生概率认知中的典型错误：潜在原因及教学对策
• 积极开展过程教学 努力实现“四基”目标
• 探究辅助线方法的教学设计研究
• 三角形内外角关系的拓展与证明
• 四种解法中到底谁对谁错
• 面积均分线的推广
• 例谈何时构造辅助圆解题
• 一图作料 调出满堂彩
• 利用圆的一个结论求两线段和的最大值
• 直角三角形的一个新性质及应用
• 无字证明阿基米德平方求和公式亮相安徽中考试题
• 源于“古埃及三角形”，终于“黄金比”
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计