用再好的刀伤药，也不如不割口

见“再好的刀伤药，不如不割口”。

• 安抚归顺者
• 安抚惠爱
• 安抚慰问
• 安抚招徕
• 安抚招纳
• 安抚拯救
• 安抚接纳
• 安抚控制
• 安抚救助
• 安抚救济
• 安抚晓谕
• 安抚治理
• 安抚爱护
• 安抚百姓，使人民安居乐业，团结和睦
• 安抚而使之悦服
• 安抚聚集
• 安抚边远地区，远距离管辖控制
• 安抚边远的人
• 安抚远方的归顺者
• 安抚远近臣民
• 安抚逃亡的人
• 安抚镇守
• 安抚，使保持地方平静
• 安抚，使安定
• 安抚，使得保持地方平静
• gaudiest
• gaudily
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• gaudiness
• gaudinesses
• gaudiness's
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• gauge
• gaugeable
• gaugeably
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• gauge²
• gauge¹
• gauging
• gaunt
• gaunter
• gauntest
• gauntlet
• gauntlets
• gauntlier
• gauntliest
• gauntly
• gauntness
• 地方传统游戏资源在户外区域活动中的运用
• 基于学生发展核心素养的减负增效研究
• 思想品德课，该引导学生“思”什么
• 整合课程资源，使实验课更高效
• 师幼携同家长书香溢满家园
• 班主任工作艺术
• 巧选主题，实现语文与生活的共振
• 实验型微课促进农村化学实验教学的研究
• 乡土地理在教学中的应用
• 培养合情推理能力也要“合情合理”
• 谈如何开展课外阅读活动
• 巧设数学活动，让课堂“动”起来
• 核心素养下小学英语思维能力的培养
• 我们是如何将学生带进“武术”的
• 聚焦核心素养提升音乐鉴赏能力
• 高度重视体音美确保学生健康成长
• 对如何落实中小学新增体育课时的一点建议
• 刍议新媒体与语文教学
• 有效预习，为物理课堂教学做好铺垫
• 如何提高化学试卷讲评课的效率
• 在对话中感受人物魅力
• 游戏在小学英语教学中的应用
• 小学低年级课外阅读方式探究
• 引导个性品读促进文本理解
• 小学生古诗词学习现状及其对策