爲人

(1次) 成为人。指生而成人。忽然～《服》

• 东奔西波
• 东奔西窜
• 东奔西走
• 东奔西走，到处忙碌
• 东奔西走，居无定所，长期寄居他乡
• 东奔西跑
• 东奔西路
• 东奔西逃
• 东学党
• 东学党起义
• 东守
• 东安郡王
• 东完西缺
• 东宛
• 东宛钿蝉
• 东宫
• 东宫僚佐官吏随太子即位而得到重用
• 东宫官署率更寺
• 东家
• 东家不知西家苦，南家不知北家难
• 东家不饮客不餐
• 东家丘
• 东家之子
• 东家女
• 东家子
• take one look
• takeorpay
• take-or-pay
• take out
• take-out
• takeout
• take out a loan
• takeout financing
• takeoutfinancing
• takeover
• take over
• take-over
• takeoverbid
• takeover bid
• takeover code
• takeovercode
• take over (from sb)
• takeover panel
• takeoverpanel
• take-overs
• takeovers
• takeovers and mergers
• take over / take sth over
• take pains to do sth
• take part
• 文言文阅读主观题答题错例分析及应对策略
• 古诗表达技巧鉴赏例谈
• Module9Units1—2训练套题
• “细微”之处易得分
• Module9Units1—2巩固操练
• 如何将核心素养理念贯彻落实到日常教学中
• 基于实践的高中历史核心素养体系的构建思路
• 初中历史教学中心理健康教育的有效渗透
• 新课程背景下高中政治学科学业评价的问题与对策
• 议题中心教学法：高中政治学科核心素养培养的有效策略
• 问渠哪得清如许，为有源头活水来
• 情境教学法在初中道德与法治课堂中的运用策略
• 浅谈如何提高初中道德与法治课堂的有效性
• 初中道德与法治教学中存在的问题分析及对策探讨
• 基于学生创新思维培养的高中地理教学实践
• 高中地理案例教学的理论与实践研究
• 高中地理互动教学策略探究
• 高中地理有效教学策略探究
• 地理学科核心素养的践行
• 初中地理教学德育渗透探析
• 初中地理课堂有效对话研究
• 高中历史课堂中教师有效提问探究
• 高中历史教学中的史料实证能力培养
• 浅析初中历史课堂教学的有效性
• 浅谈高中政治核心素养中理性精神的培养