爲人

(1次) 成为人。指生而成人。忽然～《服》

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• 基于智能手机的啤酒瓶发声现象探究
• 单摆悬挂装置的改进
• 论开发低成本物理小实验的原则
• 光的色散实验中遇到的意外现象及成因分析
• 在校本课程中开发太空实验
• 生长型课堂视角F优化教学的几点认识
• 问题导学
• 物理教学融合人文教育的途径与策略
• 匀变速直线运动的速度与位移的关系式推导
• 抓住主线逐一破解
• 对《月地检验》课堂导思过程的设计
• 静电系列实验设计
• 《单分子油膜法估测分子的大小》教学设计
• 基于“少教多学”理念的教学实践及启示
• 中学物理多媒体课件视觉美研究
• 弹性正碰的2分立值现象和4分立值现象及其解析
• 基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂
• 《生活中的物理》选修课程的实践与思考
• 生活化情境在高中物理核心概念教学中的应用研究
• 物理学习能力的结构及评价探析
• 数形结合，突破电路中的图像问题
• 基于概念图的高中物理概念转变教学案例分析
• 通电导线里的电场强度
• 教学设计的程序和方法探讨
• 实现物理教学的生活化