下夹

〈隐〉广西等地犯罪团伙指抢劫。

• 马齿加长
• 马齿徒增
• 马齿徒增马齿徒长
• 马齿徒长
• 马齿日增
• 马齿苋
• 马龙车水
• 马𥤶
• 马𧘸子
• 驭
• 驭下
• 驭世
• 驭人
• 驭凤骖鹤
• 驭制
• 驭历
• 驭变
• 驭国
• 驭天
• 驭宇
• 驭宝
• 驭御
• 驭手
• 驭政
• 驭气
• gourmet
• gourmets
• gourmet²
• gourmet¹
• gout
• goutier
• goutiest
• gouts
• govern
• governabilities
• governability
• governable
• governableness
• governablenesses
• governably
• governance
• governed
• governess
• governesses
• government
• governmentalized
• governmentalizes
• governmentalizing
• governmentally
• governmentbacked
• “情节有无中，对话天地间”
• “作文先导式”教学模式探讨
• 习作例文的教学目标定位及运用
• 支架在习作教学中的运用
• 整体把握 内化语言 巧用支架
• 把握目标差异，提高整本书阅读指导效率
• 静中赏美感 动中享欢愉
• “想”与“象”齐飞 图与文共舞
• 巧借思维导图 实现深度学习
• 统编教材背景下的名著阅读教学
• 谈语文课堂演绎形式的多重选择
• 非线性思维在语文教学中的多点渗透
• 复述学法传授的点位选择
• 学会读中预测，须用好单元助学系统
• 在故事类文本学习中训练复述能力
• 紧扣课后习题 习得复述能力
• 谈编者用意下“交流平台”场域效能的开发和运用
• 多种方法理解难懂的词语
• 浅析语文要素教学中存在的问题与对策
• 精妙建构，孵化语文学习的精神场域
• 关注高阶思维 历练语文能力
• 基于语用的低年级阅读教学策略浅探
• 提取 加工 比对
• 单元整体教学背景下的教学视角探寻
• 关注核心素养 发展语文思维