灯、烛

• 文字符号
• 文字简古冷僻
• 文字简短而意境深远
• 文字简短，意味深长
• 文字精练、严谨
• 文字紧凑简练
• 文字线条凹入的款识
• 文字老到
• 文字脱漏和错误
• 文字脱漏讹误
• 文字艺术方面的成品
• 文字著作
• 文字蒙求
• 文字表面上的意义
• 文字言语拙劣
• 文字言辞之外的情味
• 文字训诂
• 文字记载清清楚楚，可以查考
• 文字语
• 文字起源于图画
• 文字辈
• 文字辨证
• 文字造词
• 文字释要
• 文字错误
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• 初中化学电解水实验研究
• 基于数字化实验的原电池效率实验探究
• 批判与循证：元素化合物教学设计的策略研究
• 基于提升初三学生化学思维品质的项目式学习设计
• 力避初中化学教学中的“绝对化”
• 消除错误前概念 重新认识催化剂
• 在深度开展课堂对话教学中实现核心素养的培育
• 高中化学核心素养评价指标体系的建构
• 选择生活素材 巧做氯气实验
• 铜在氯气中燃烧实验一体化绿色化设计
• 例谈证据推理与实验探究的巧妙融合
• 观察原电池内离子运动方向的实验创新设计
• 电解质导电实验创新设计
• 从化学实验改进谈培养师生的科学精神
• 新学习情境在专题复习课中的应用探索
• 核心素养视域下项目式学习在中考复习阶段的实践研究
• 基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计
• 化学课堂教学师生情感互动案例评析
• 核心素养之“人文情怀”在初中化学教学中的设计、实践与反思
• 提升问题解决能力发展模型认知素养
• “证据推理与模型认知”引领下的教学实践
• “素养为本”视角下化学理论性知识教学实践与思考
• 常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索
• 基于学科核心素养的化学教学设计
• 基于学生认识发展的教学设计