淒

• 扬波
• 扬流
• 扬浇
• 扬清
• 扬清抑浊
• 扬清激浊
• 扬灵
• 扬烈
• 扬煇
• 扬琴
• 扬白
• 扬白眼
• 扬眉
• 扬眉伸气
• 扬眉吐气
• 扬眉奋髯
• 扬眉抵掌
• 扬眉挺身
• 扬眉斗目
• 扬眉瞬目
• 扬眉自得的样子
• 扬眉阔步
• 扬砂走石
• 扬祝融
• 扬称
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• overarticulate
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• overartificial
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• “读写融合”促进散文教学生活化
• 情境教学法在低年级语文教学中的运用研究
• 灵活运用技术支撑 拓展阅读其乐无穷
• 连环画课文：在神秘的期待中推测阅读
• 深融技术 助力深度学习
• 丰富课堂活动 促成快乐学习
• 剥去浮华的外衣，独留学习的本质
• “微研究”，助力核心素养落地
• 从经验到模型：为数学理解的深刻而建构
• 勾连除法 整体架构
• 教学现场的透视与教学细节的分析
• 多元表征，让儿童学习真正生长
• 四色学习单：创意教学方式的一种选择
• 目标细化：课程资源最大化的重要视角
• 小学英语绘本教学中素材的选择
• 基于学生认知起点的平面图形面积学习调研
• 三版教材中“认识小数”习题难度的量化比较
• 利用“阅读策略”帮助学生形成关键能力
• 课程资源的合理开发与利用
• “90后”新教师必备的三项能力
• 例谈用统整的方式开展环境教育
• “生活即教育”理论视角下的英语读写教学实践
• 主题情境，让英语教学贴近学生生活
• “绘”出精彩课堂，开启写作之旅
• 由误差引起的思考