润色鸿业

润色，修饰文字，使有文采。《论语·宪问》：“子曰：为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”鸿业，大业。鸿，通“洪”，大。此指反映儒家思想的“六经”。《文选》李善注：“以光赞大业也。剧秦美新曰：制成六经，洪业也。”班固《两都赋序》：“以兴废继绝，润色鸿业。”——以此使废弃的雅颂之声兴起，使断绝的礼乐文章承继，使六经的大业更增光彩。

• 虫蝨
• 虫蠕动的样子
• 虫行的样子
• 虫象
• 虫豸
• 虫豸禽兽等啼叫
• 虫邪
• 虫 部
• 虫镌鼠啮
• 虫飞
• 虫餐
• 虫鱼
• 虫鱼之学
• 虫鱼等尾部的针状突出物
• 虫鷖
• 虫鸟鸣叫
• 虫鸡
• 虫鸣
• 虫齿鼠伤
• 虫龁鼠伤
• 虬
• 虬卷
• 虬屈
• 虬屈的藤蔓
• 虬文
• undelectable
• undelectably
• undeleted
• undeliberate
• undeliberated
• undeliberately
• undeliberateness
• undeliberatenesses
• undeliberating
• undeliberatingly
• undelicious
• undeliciously
• undelighted
• undelightedly
• undelightful
• undelightfully
• undelinquent
• undelinquently
• undelirious
• undeliriously
• undeluded
• undeludedly
• undeluding
• undeluged
• undelved
• “东坡与中秋月”群文阅读课堂教学初探
• 让思维之花盛开在初中英语阅读课堂
• 把数学课上出故事味
• 本真语文的探寻
• 学科整合 诗意盎然
• 从“情智物理”走向“情智教育”
• 从“守正”到“创新”
• 语文教学三境界
• 逐梦诗意 成就芳华
• 行动，就能改变
• 从生活中找到写作灵感
• 让课堂跳跃着思维的火花
• 基于核心素养的“四解”数学课堂探究
• 体育中考视角下中学生耐久跑教学策略
• 换一种媒材设计美术作业
• 选课走班模式下的初中英语教学探索
• 在英语课堂活动中培养学生核心素养的策略研究
• 渗透数学思维培养的课堂教学研究
• 错中巧思 精彩生成
• 整合归类 以意驭文
• “言”之有道
• 初中生散文阅读方法例谈
• 共读：将整本书阅读进行到底
• “读”领风骚的初中语文浸润式教学
• 多元并举，制度保障，为教学团队建设助力