浤hóng

见“浤浤”。

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• 历史课应回归史学的教育功能
• 由西汉海昏侯刘贺墓引出的史料实证命题
• 乡绅与17世纪英国宪政革命的冲突与平衡
• 饮用水与宋夏战争
• “西欧庄园”教学解说
• “中世纪城市和大学的兴起”教材分析
• 数据的表与里，教育的旧与新
• 在时空图谱中“释史求通”
• 核心素养背景下历史教学中的“自由”与“理性”
• 从经济学的角度解释美国大萧条与罗斯福新政
• 基于教师专业成长的听评课
• 三课：教师必备教学基本功
• 例谈基于课堂观察的听评课
• 革命与独裁的悖论：以革命之名行专制之实
• 基于高考考查的教材利用与整合
• 朱元璋对社会的严密控制
• 古代希腊与中国的竞争观念
• 北魏孝文帝迁都的环境因素
• “中世纪西欧城市”教学解说
• 走出实证
• 基于核心素养的逆向教学设计
• 分裂时代的统一梦
• 基于“大概念”的高中历史教学
• 从问卷调查看历史学科课堂学习评价
• 跳出知识本位，升华课堂教学