治穷先治愚，治愚办教育

见“致富先治愚，治愚办教育”。

• 讨论治军用兵
• 讨论法制
• 讨论法律
• 讨论研究
• 讨论研究治国之道
• 讨论考究古事
• 讨论订正
• 讨论谋划
• 讨论问题时，意见针锋相对
• 讨论问题的朋友
• 讨试
• 讨诛
• 讨话
• 讨说
• 讨诵
• 讨谪
• 讨谪讨谪
• 讨负
• 讨责
• 讨账
• 讨账如同请诸葛
• 讨账断主顾
• 讨贰
• 讨贱
• 讨贼
• chlorinating
• chlorination
• chlorinations
• chlorinator
• chlorinators
• chlorine
• chlorines
• chlorinous
• chlorofluorocarbon
• chlorofluorocarbons
• chloroform
• chloroformed
• chloroformic
• chloroforming
• chloroforms
• chlorophyll
• chlorophylls
• chlorophyls
• chloroplast
• chloroplastic
• chloroplastid
• chloroplasts
• chocaholics
• chocka
• chock-a-block
• 运用思维导图提高复习课效率
• 课堂理答的多维视角与实施策略
• 结合生活数学，实现有效学习
• 让生活经验为数学学习增值
• 巧用学习材料，激活数学课堂
• 把握认知起点，让课堂变学堂
• 数形结合思想在教学中的运用
• 巧用微课引导沉重预习
• 借助游戏素材积累活动经验
• 数学游戏“算24点”的新变化与拓展
• 玩数独学数学
• 开展区域性数学游戏活动的初步研究与实践
• 大数据视域下的小学数学教学
• 完善教学素材的呈现方式，实现高效数学教学
• 在实践中感悟在感悟中提升
• 重视学习过程，提高学生的思维能力
• 把握三个转变，帮助学生积累数学活动经验
• 以“任务”激活主体意识，以“主动”促进生长学习
• 巧用学习材料，促进学生的自主生长
• 追根溯源，以经验促生长
• 顺应学生思维轨迹，引领课堂走向生长
• 生长教学从关注学生“相异构想”的转变开始
• 生长学习：让学生亲近数学
• 实践操作，让学生的思维“动”起来
• 依托直观图示，促进思维飞扬