没笼头的马——揪扯不住

喻抓不住，管不了。

• 使事情得到结束
• 使事物前进；使工作展开
• 使事物受到损害
• 使事物或人物发挥效能
• 使人
• 使人上当受骗的计策
• 使人便利、得益的门径
• 使人倒霉的人
• 使人倾心迷恋的能力或魅力
• 使人关注、重视
• 使人内心十分震惊
• 使人内心憧憬向往
• 使人内心深受感动
• 使人内心深受感触或震动
• 使人内心深深感动
• 使人内心激动，精神振作奋发
• 使人内心震动而特别注意
• 使人十分信服
• 使人厌恶
• 使人受到极大的震动，感人至深
• 使人受害
• 使人吃惊
• 使人听了心情舒畅，精神愉快
• 使人听了震惊
• 使人听了非常震惊
• scaffold
• scaffolded
• scaffolder
• scaffolding
• scaffoldings
• scaffolds
• scalability
• scalable
• scalar
• scalars
• scald
• scalded
• scaldest
• scaldic
• scalding
• scaldings
• scalding/scalding hot
• scalds
• scale
• scaled
• scale down
• scaledquestion
• scaled question
• scale economy
• scaleeconomy
• 高考全国卷理科数学“函数和导数”试题特点及复习策略
• 如何培养幼儿的自信心
• 游戏是发展幼儿认识能力的开始
• 多措并举激发和强化学生学习初中语文的积极性
• 浅谈如何提高幼儿园家长的礼仪素质
• 小学语文分层预习策略的实践分析
• 谈传统文化在高中语文教学中的渗透
• 浅谈幼儿识字教学
• 小学数学综合与实践的教学策略探究
• 小学语文教学中文学素养的渗透策略
• ‘三助’教学模式在小学高段数学教学中的应用
• 浅议小学数学教学中如何运用信息技术
• 浅谈在小学数学教学中培养学生的数学思维
• 小学英语教学中的兴趣教学策略
• 运用比较法活化高中地理教学
• 初中英语教学中学生学科素养的培养初探
• 浅谈小学数学课堂教学中存在的问题及对策
• 浅谈信息技术与初中语文教学有效整合的研究
• 浅谈思维导图在高中英语教学中的应用
• 基于初中化学课堂教与学方式探讨
• 传统文化在小学语文识字教学中渗透的策略研究
• 将传统文化的教育意义融入小学古诗词教学中
• 小学低年级趣味识字教学探究
• 谈情境教学法在初中语文古诗文教学中的应用
• 高中数学教学中的直观性教学