| 字词 | 汉语语法研究的4个阶段 |
| 释义 | 汉语语法研究的4个阶段汉语语法研究， 经历了一个漫长的历史过程，大致可以分为4个时期：(a)酝酿时期 (战国时代～晚清时期)。这个时期内，语法研究内容较丰富。 战国时 《荀子 ·正名》讨论了词、 短语、 句子的性质。 西汉 《公羊传》、 《谷梁传》 解释《春秋》时涉及到个别句式和语序问题，两汉时的训诂学家们注意到句首、句末无实在意义的 “词”，并说明它在句中的作用。 唐宋时代对虚词的研究发展为分类总括说明，唐柳宗元 《复杜温夫书》将助字分为疑辞、决辞两类，孔颖达 《春秋左传正义》提出了 “语法”这个名称。 宋代张炎 《词源》 明确地将字分为 “实字”、“虚字”两大类。清代出现研究虚词的专著，系统研究了汉语的虚词， 如袁仁林的 《虚字说》、刘淇的 《助字辨略》、 王引之的 《经传释词》等， 朱骏声、 俞樾还提出 “动字”、 “静字” 等实词分类。 但这时期的语法研究仅作为文献学研究的手段， 研究范围限于训诂学，研究的问题较零散，尚未成为系统的语法研究。(b)创始时期 (鸦片战争后～ “五四” 运动)。 鸦片战争后，向西方寻求救国真理时， 有人仿效西方的办法研究汉语，1898年， 我国第一部系统地研究文言语法的著作《马氏文通》问世，标志着汉语语法学建立。 之后， 许多语法学著作出版。 如章士钊的 《中等国文典》(1907)、金兆梓的 《国文法之研究》(1922)、陈承泽的《国文法草创》(1922)。这时期的研究主要模仿西方的语法研究，所用材料都是文言语法的，未能深入发展。(c) 发展时期 (“五四”运动～新中国成立)。 随着国语运动、 新文学运动的发展， 研究 “国语”语法的著作大量出版，其中黎锦熙 《新著国语文法》影响最大，是我国第一部研究白话文语法的著作， 提出 “自立的研究的主张”，尚有模仿的缺点。1938年展开中国文法革新讨论，提倡探索汉语语法特点，反对直接模仿。40年代出版的王力 《中国现代语法》 和 《中国语法理论》、 吕叔湘 《中国文法要略》、 高名凯 《汉语语法论》 已不再简单模仿西方语法， 较多注意了汉语语法的特点， 推动了汉语语法学的发展。 (d) 提高时期（新中国成立后）。 新中国成立， 语法研究进入新的历史时期。 吕叔湘、朱德熙的 《语法修辞讲话》、 丁声树等的 《现代汉语语法讲话》等出版， 50年代展开关于汉语词类问题、主宾语问题、单复句问题3次讨论后，一大批语法著作问世， “暂拟汉语教学语法系统”产生，语法研究发展迅速。1978年以后，语法研究更加蓬勃发展。陈望道《文法简论》、吕叔湘《汉语语法分析问题》、赵元任《汉语口语语法》、朱德熙《语法讲义》、《现代汉语语法研究》等纷纷问世。1981年，召开了“全国语法和语法教学讨论会”，修订了“暂拟汉语教学语法系统”；1984年，重新制订了新的教学语法体系《中学教学语法系统提要（试用）》。新中国成立后的30多年里，在语法知识的普及和语法研究的提高方面，均取得了很大成绩。现阶段，许多学者注意学习国外语言学的先进理论，以开展更深入的研究。 |
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