永嘆嘆（叹）

(3次) 长叹。独～乎增伤《章·抽》仰浮云而～《辩·四》 然欿切而～《哀》

• 膨胀开裂
• 膨胀的皮球
• 膨脝
• 膨膨裙子
• 膨闷
• 膩
• 膪
• 膫
• 膫子
• 膮
• 膯
• 膰
• 膰肉
• 膱
• 膳
• 膳夫
• 膳宰
• 膳宿
• 膳宿自理
• 膳房
• 膳服
• 膳獻
• 膳羞
• 膳脯
• 膳费
• get/take a lot of flak
• get/take hold of
• get talking/chatting
• get taller/bigger
• get the adrenaline going/flowing/pumping
• get-the-air
• get-the-best-of
• get the better of
• get-the-better-of
• get the better of sb
• get the blame/get blamed
• get the bug
• get the hang of
• get the hang of sth
• get-the-hook
• get the impression/feeling/idea
• get-the-jump-on
• get-the-message
• get the message
• get the picture
• get there
• get-there
• get the wrong end of the stick
• get things moving
• get this show on the road
• 浅谈小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的策略
• 浅谈如何发挥学生主体性构建小学数学高效课堂
• ‘德育’与小学数学课堂的交融
• 营造良好的师生互动情境，促进学生全面发展
• 让童话故事激活数学课堂
• 关注学习状态 寻找学生学习的真实起点
• 新课标下小学数学作业设计的问题与对策研究
• 生活经验是小学数学课堂活动的双翼
• 创新训练形式 提高口算能力
• 在探索中体验，以活动促发展
• 小学数学小组合作学习数学教学研究
• 关于小学数学体验教学的设计分析
• 审时度势 择时而引
• 小学数学导学教学的探索与思考
• 如何构建生本教育课堂
• 翻转“黑板”
• 充分预设，促进学生自主发展
• 使学生在实践中探索创新，感受数学的魅力
• 导学式教学法在小学低年级数学教学中的应用
• 努力让自己的数学课堂真实有效
• 小学数学学习历程中评价目标及方法的研究
• 小学数学高效课堂教学模式的构建
• 巧妙运用学具操作 提高课堂教学效果
• 构建欢乐的课堂
• 浅析在数学教学中学生良好习惯的培养