水过

〈隐〉北京走私团伙指从海上走私物品。

• 趋向（范畴）
• 趋和
• 趋唁
• 趋善如流
• 趋地
• 趋士
• 趋奉
• 趋奉攀附
• 趋奉权势
• 趋奉谄媚，阿谀逢迎
• 趋媚
• 趋小海
• 趋尚
• 趋就
• 趋履
• 趋庭
• 趋庭之训
• 趋庭问答
• 趋庭闻礼
• 趋庭闻训
• 趋役
• 趋扈
• 趋承
• 趋抢
• 趋拜
• non-disjunctional
• nondismemberment
• nondismemberments
• nondismissal
• nondismissals
• nondisparate
• nondisparately
• nondisparateness
• nondisparatenesses
• nondisparities
• nondisparity
• nondispensable
• nondispensation
• nondispensational
• nondispensations
• nondispersal
• nondispersals
• nondispersion
• nondispersions
• nondispersive
• nondisposable
• non-disposable
• nondisposed
• nondisqualifying
• nondisrupting
• 科学课的“下水实验”
• 数字化学习环境下科学探究的“四度”拓展
• 精准导学，科学课堂学生自主学习探究的推进剂
• 利用微课提高学生的美术素养
• 校园气象科普实践活动的设计与实施探索
• 构建学校文化的思考与探索
• 指导运用转化策略例谈
• 全员性 全程性 全场性
• 自然本真的幼儿健康教育实施途径初探
• 方寸之间的“趣”与“乐”
• 在质疑 — 探究 — 生疑中培养学生的科学创新精神
• 支架模式下，运用多媒体提升培智课堂教学效率
• 园本课程资源的开发与利用
• 让数学评价充满暖意
• 奠定底蕴积淀素养升华智慧
• “先学后教,当堂训练”在数学课堂中的运用
• 让孩子在激励中进行有效科学探究
• 幼儿园区域活动中的科学探究
• “手账”在幼儿园游戏化课程中的运用初探
• STEM课堂教学实践研究
• 数学教学与信息技术整合的注意点
• 新课改下数学教学的创新研究
• 核心素养下的数学课堂提问策略
• 创境设趣 导学结合
• 基于儿童天性的教学创新更合适数学课程