水沟里的篾片——自有翻身日

比喻总有改变不利处境的一天。

水沟里的篾片——自有翻身日

比喻总有改变不利处境的一天。

• 资历浅，没有威望
• 资历深，威望高
• 资叙
• 资叩
• 资名
• 资周万物
• 资命
• 资品
• 资哺
• 资器
• 资囊
• 资地
• 资奁
• 资奉
• 资妆
• 资学
• 资实
• 资宦
• 资尽
• 资履
• 资币
• 资帖
• 资干
• 资序
• 资待
• polyendocrine
• polyenergid
• polyester
• polyesterifications
• polyesters
• polyethene
• polyethylene
• polyethylenes
• polyethylenic
• polygamies
• polygamist
• polygamists
• polygamized
• polygamizes
• polygamizing
• polygamous
• polygamy
• polyglacial
• polyglacialism
• polyglacialist
• polyglycol
• polygon
• polygonal
• polygonally
• polygonization
• 浅析初中数学作业设计实施策略之意见
• 创设数学问题情境，促进深度学习
• 注重教学过程 凸显教学方法
• 基于数学核心素养发展的教学微设计探究
• 注重反思性学习，提高解题能力
• “问题解决”模式下的初中数学教学案例二则
• 合情推理能力的现状及培养措施
• 研究性教学模式的探究
• 初中数学“认识封闭”突破策略研究
• 方法指引过程突破，解后探讨教学微设
• 初中数学教学实验：巧用生成，促进生长
• 初中数学教学：在体验中培养学生的创新思维
• 初中数学：追求生态课堂与信息技术融合的尝试
• 以审辩式教学为学导方式的深度学习
• 谈初中数学复习课中如何进行单元整体建构教学
• 核心素养：从目标达成到素养养成
• 初中数学深度学习的实践途径探究
• 关于初中生数学学习中思维的比较研究
• “数学建模”核心素养在初中数学助学案课堂中的构建
• 初中数学课堂教学的“高效性”理解与实现途径探究
• 初中数学：在数学理趣的追求中落实核心素养
• 初中数学情境教学的实践与思考
• 关于引导性问题设置的几点建议
• 驾驭教材与驾驶题舟
• 优化试卷讲评方式，提高教学效能