三亲六故，四朋八友

一拉一帮（比喻拉帮结伙搞宗派）

• 伤恸
• 伤悲
• 伤悼
• 伤悼怜惜
• 伤情
• 伤情感心
• 伤情睹物
• 伤情面
• 伤惋
• 伤惨
• 伤感
• 伤感凄切
• 伤感寂寞
• 伤感怅惘
• 伤感惋惜
• 伤感离别
• 伤感而眷恋
• 伤感若有所失
• 伤感长叹
• 伤愤
• 伤手
• 伤折
• 伤损
• 伤损消损
• 伤摧
• torture²
• torture¹
• torturing
• torturingly
• tory
• torydom
• toryishly
• toryism
• toryize
• to sb's face
• to some extent
• to some extent/to a certain extent/up to a point
• to spare
• toss
• tossable
• toss and turn
• toss/chuck
• tossed
• tossers
• tosses
• toss/flip
• tossing
• tossingly
• toss-up
• toss²
• 基于化学基本观念“微粒观”的教学设计
• 初中化学图形分析题型解题思路研究
• 初中化学课堂提问“六性”
• 让“问题导学”助力于初中化学课堂教学
• 初中化学实验技能的现状分析及建
• “自主——互助”教学模式在物理复习课上应用的几点思考
• 课堂讨论模式在初中物理教学中的应用研究
• 提升初中物理课堂教学有效性的思考
• 科学认识初高中物理知识的差异性
• 让每一个“手电筒”都亮起来
• 因式分解教学中的逆向思维培养
• 江苏省苏州相城经济技术开发区
• 浅谈发散思维的培养
• 让图像简化教学
• 浅谈初中数学小班化教学有效性实践探索
• 逆用幂的运算性质解题
• 初中一次函数现实背景模型探究
• 当平行线与角平分线邂逅会有怎样的精彩
• 探讨一元二次方程中的五要点
• 探讨平面几何图形面积计算的特殊方法
• 基于“源于生活经验”的教学设计
• 浅谈初中化学事故应急处理
• 燃烧的条件实验改进
• 初中化学实验教学能力培养策略举例
• 空气中氧气含量测定实验的改进及相关题型