欲知其人，视其朋友(欲知其人，当观其偶)

要了解一个人，就要看他交往的是什么朋友。

欲知其人，视其朋友(欲知其人，当观其偶)

要了解一个人，就要看他交往的是什么朋友。

• 着急要解手
• 着恼
• 着惊
• 着想
• 着意
• 着意寻不见，有时还自来
• 着意栽花花不发，等闲插柳柳成荫
• 着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴
• 着意栽花花不发， 等闲插柳柳成阴。
• 着意栽花花不活，等闲插柳柳成林
• 着意种花花不发，无心栽柳柳成阴
• 着意种花花不活，无心栽柳柳成荫
• 着意种花花不活，等闲插柳柳成荫
• 着意经营
• 着意追求
• 着意闻时不肯香，香在无心处
• 着慌
• 着慌着紧
• 着手
• 着手回春
• 着手处理
• 着手成春
• 着手生春
• 着手进行
• 着摸
• fossil's
• foster
• fosterable
• fostered
• fosterers
• fosterer's
• fostering
• fosteringly
• fosters
• foster²
• foster¹
• fought
• foul
• fouled
• fouler
• foulest
• fouling
• foully
• foul-mouthed
• foulness
• foul play
• foulplay
• foul plays
• fouls
• bullshit¹
• “邻边相等对角互补模型”的旋转解决方案
• 重视数学学科阅读 提高高考得分率
• 基于智慧教室的问题链教学
• “原型问题”追问导学在初中物理教学中的应用
• 基于深度学习的初中物理问题导学教学设计
• 一题多解互动高三数学课堂
• 核心素养背景下问题驱动法在高中化学复习中的有效运用
• 同步构建：化学阅读中的信息处理
• 设置驱动性问题链，促有机认知模型建构
• 高中生化学错题管理现状调查及策略研究
• 建构解题模型，突破高中化学对数图像题
• 巧用浮力知识测量密度
• 一道高考图像题的分析与教学思考
• 高考中双星模型的几个考向
• 厘清动态本质　把握电路内涵
• 物理核心素养与三维目标比较研究
• 基于深度学习的物理教学策略
• 核心素养视角下科学思维的培养策略研究
• 落实“五重五通”　 打造云端同步课堂
• 电磁驱动问题分类剖析
• 基于思维导图的物理观念的形成与发展
• 优化高中数学教学　培养学生直觉思维
• 初中数学教学中学生创新思维能力的培养
• 从一个实际问题引发的“争议”谈学科核心素养的培养
• 解析几何中离心率问题的探究与思考