次义

“次要意义”的简称。见“边缘意义”。

• 指笑
• 指粟一囷
• 指索
• 指纹
• 指给人看
• 指脊梁骨
• 指脖梗子
• 指脚夫妻
• 指腹为亲
• 指腹为婚
• 指腹为婚的信物
• 指腹为婚的婚约
• 指腹之约
• 指腹割衿
• 指腹割襟
• 指腹成亲
• 指腹裁襟
• 指臂
• 指节
• 指蓬壶而翻翰，望昆阆而扬音
• 指裁
• 指要
• 指视
• 指解
• 指訾
• remodelers
• remodeling
• remodelled
• remodel(l)er
• remodellers
• remodelling
• remodels
• remodernization
• remodernizations
• remodernize
• remodernized
• remodernizes
• remodernizing
• remodifications
• remodified
• remodifies
• remodifying
• remoisten
• remoistened
• remoistening
• remoistens
• remolded
• remolding
• remolds
• remollified
• 浅谈初三数学复习中激活课堂教学的有效策略
• 问渠那得清如许，为有源头活水来
• 统计与概率的教学研究
• 数学建模融入数学与应用数学专业实践教学体系探讨
• “微课时代”下中职数学教学的变化
• 数形结合在初中数学教学中的运用探析
• 高中数学概率解题典型错误及总结
• 初高中数学教学衔接之我见
• 数形结合思想在高中数学教学的研究
• 探讨如何用“知识生长树”提高文科生的数学思维
• 探讨高中数学概念教学中问题情境的创设
• 浅议高中数学教学中几何画板的运用
• 如何在高中数学教学中培养学生的逻辑思维
• 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学
• 合理运用多媒体提高高中数学课堂教学效率
• 如何将数学建模有效引入高中数学教学
• 高三数学有效复习的策略研究
• 数形结合思想在高中数学学习中的运用
• 用问题“驱动”高效数学课堂
• 在反思中提升能力
• 用好微课，提升高中数学教学质量
• 化归思想在高中数学函数教学中的运用及实践研究
• 浅谈高中数学教师的身份转变
• 探究高中数学教学中提高学生自主学习能力的方法
• 刍议发散思维教学法在高中数学课堂中的应用