栏内无牛空起早

比喻有力没处使。空有精力和热情，而无事做。

• 渊浩
• 渊海
• 渊浸
• 渊涌
• 渊涌风厉
• 渊涵
• 渊涵地负
• 渊淖
• 渊深
• 渊深广大
• 渊深的义理
• 渊深的胸怀
• 渊深美好
• 渊深而鱼生之，山深而兽往之
• 渊淳
• 渊淳岳立
• 渊清玉洁
• 渊渊
• 渊渊浑浑
• 渊渊渊极
• 渊渊灏灏
• 渊渚
• 渊渟
• 渊渟岳峙
• 渊渟岳立
• cation
• cations
• catkin
• catkinate
• catkins
• cats'
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• cat's eye
• catsup
• catted
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• catting
• catting-around
• cattle
• cattleless
• cattles
• catty
• 基于提升核心素养的定理教学
• 认知负荷理论下的“平面向量基本定理”教学设计
• 促进学生创新意识培养的教学改进案例研究
• 排列与排列数公式
• 整体建构 突出主体
• 展现过程 夯实用活
• 研题，数学老师成长的阶梯
• 教师自我提升的一个力擎
• 用联系的观点研读教材
• 同题异构课的案例对比分析
• 积累非演绎思维经验 培养再创造意识
• 数学深度学习：内涵、实践模式与展望
• 再谈“用物理原理证明数学问题”是在“循环论证”
• 对全集概念的思考
• 仅与边有关的Euler不等式的加强
• 关于“积定和最小”与“和定积最大”
• 基于一道小学错解对一类剪纸问题的探究
• 对《高中生数学辞海》Proclus和F.Schooten轨迹结论的质疑和完善
• 从一道高考题的探究看高三数学复习策略
• 一道高考题的解法、背景与推广探究
• 高三复习的逻辑和策略分析
• 高三复习中“微专题”的设置及其教学探讨
• 2017年全国Ⅱ卷数学高考试题剖析及2018年备考建议
• 一道高考“小”题的“大威力”
• 用对称性求解圆锥曲线高考题