板儿锹bǎnr qiāo

铁锹。如：现在就是抡～的也照样儿得有文化。

• 排轧
• 排迁
• 排迭
• 排迮难堪
• 排逐
• 排遍
• 排遗
• 排遣
• 排遣哀伤
• 排遣忧愁
• 排遣悲伤
• 排遣愁闷
• 排遣愤懑
• 排遣烦闷
• 排遣郁闷之情
• 排邻
• 排酸肉
• 排释
• 排错
• 排长龙
• 排门
• 排门挨户
• 排门逐户
• 排间
• 排闼
• triter
• tritest
• tritical
• tritubercular
• trituberculate
• triumph
• triumphal
• triumphally
• triumphancy
• triumphant
• triumphantly
• triumphed
• triumpher
• triumphers
• triumphing
• triumphs
• triumph²
• triumph¹
• trivia
• trivial
• trivialise
• trivialised
• trivialises
• trivialising
• trivialism
• 巧设问题串 优化预习案
• 沪科版初中物理关于浮力教学的思考
• “核”而不同，“微”风十足
• 创设乐学情境，激发学习兴趣
• 高中化学教学中问题情境的设计
• 物理教学中重难点突破的几种方法
• 让中职数学课堂“活起来”
• 注重多种结合 提高课堂调动
• 浅析微课在高中信息技术教学中有效运用
• 解读和应用物理图象规律 提高物理教学实效
• 探究式教学提升高中物理教学质量的措施探讨
• 例说提高高中物理概念教学效率的方法
• 基于物理核心素养下的概念教学四步曲
• 例谈提高中职物理教学的有效性思考
• 关于电气自动化凸透镜成像实验探究的思考与改进
• “等效法”还可如此教学
• 重主体实际，提课堂实效
• 浅谈初中物理实验微课在教学中的应用
• 聚焦核心素养 打造高效课堂
• 基于全国高考改革的立体几何备考复习教学建议
• 浅谈信息技术与中职数学课程融合的“结合点”
• “图文并茂”法在初中物理解题中的应用
• 创设科学探究问题情境 促进学生深度学习
• 基于物理核心素养下的深度教学
• 在信息技术的环境下如何打造高中物理智慧课堂