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杯水救不了大火
释义
杯水救不了大火
比喻微薄的力量对挽救大局起不了什么作用。
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让学生在“玩”中有效学习
把握本质,关注过程与应用
化曲为直 放飞思维
以学定教 教有核心
让课堂探索赋予数学思维生长的力量
经验引领 建立表象
找准起点 丰富感知 提升思维
让学生在猜想探究验证中自主学习
激活学生思维 提高课堂效率
巧用数轴,演绎精彩课堂
加减之间 取舍有道
在操作中体验 在体验中感悟
“简单的排列组合”教学设计
循着人类文明发展的历程认识时分
“认识平面图”教学设计与评析
“长方形和正方形”教学设计及意图
学会有序思考 体验策略价值
回到数学原点 澄清知识本质
“认识千克”教学实录与思考
“你有什么发现?”学生真的发现了吗?
“方格图”在平面图形教学中的有效运用
关注小环节设计 提高课堂有效性
灵动课堂 精彩生成
柳暗花明又一村
此中有真意
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更新时间:2025/3/16 15:40:13