朝来愁柴，暮来愁米

（惯）缺柴少米。形容生活困难。

• 拉弦唱戏——有板有眼
• 拉得下脸来
• 拉心拉肝
• 拉忽
• 拉手
• 拉扯
• 拉扯凑合
• 拉扯私人关系
• 拉扯闲谈
• 拉扯，纠缠
• 拉把
• 拉折
• 拉抽屉
• 拉拉
• 拉拉儿
• 拉拉咕
• 拉拉姑
• 拉拉忽忽
• 拉拉扎扎
• 拉拉扯扯
• 拉拉杂杂
• 拉拉沓沓
• 拉拉秧儿
• 拉拉胯
• 拉拉腿儿
• dig¹
• dike
• diked
• diker
• dikers
• diker's
• dikes
• dikier
• diking
• dilapidated
• dilapidation
• dilatabilities
• dilatability
• dilate
• dilated
• dilates
• dilating
• dilation
• dilators
• dilemma
• dilemmas
• dilemmatical
• dilemmatically
• dilemmatic,dilemmic
• diligence
• Notes on the English Character
• 学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力
• 在英语阅读教学中使用思维工具培养学生基本思维能力
• 基于高中英语概念教学发展学生思维能力
• 支架为媒，助力写作
• 小学英语绘本阅读课程化实践建构
• 初中英语独白文本的听说教学设计与反思
• 语言能力视角下的初中英语Role-play教学路径探析
• 名著阅读季：英文名著阅读的一种实践探索
• 探究指向高阶思维培养的“双探究”阅读课教学模式
• 思维若有“高低”，则有“低”才有“高”
• 从禁果到灵药：《当我们谈论书籍时我们在谈论什么》
• Education and Discipline
• Mind the gaps!
• 培训学校如何利用《新概念英语》进行教学
• 基于主题意义探究的《新概念英语》教学
• 《蝴蝶君》：凝视与审美主体性
• 《国王英语》（The King’s English）：我所得益的一本英文用法书
• 令人印象深刻的中学英语阅读活动 （下）
• Insouciance
• 基于“产出导向法”理论的原版小说读写结合教学模式初探
• 基于“产出导向法”的高中英语读写教学
• “产出导向法”理论体系的解读与应用
• “产出导向法”与“金课”的构建
• 互惠式教学在中学英语阅读教学中的本土化实施