森林里的一片树叶——有也不多，无也不少

喻无足轻重，可有可无。

• 用于武器、弹药等的量
• 用于气体、液体的量
• 用于水稻田中耕耘的一种农具
• 用于测定温度等的仪器
• 用于测数的工具
• 用于片状、方形或其他形状的东西的量
• 用于用各种物件装的量
• 用于祖、父辈
• 用于祝人长寿多福
• 用于祝颂的诗歌
• 用于祭奠的礼品
• 用于祭祀的礼品
• 用于纸、书、画、诗、歌、文件、影片、印刷物等的量
• 用于细长圆形的量
• 用于结交、攀附的礼金
• 用于老师
• 用于耕田的牛
• 用于耕种的土地
• 用于花、叶、果分开的量
• 用于花类物量
• 用于表情、心意、景色、气象或抽象事物的量
• 用于表示等级
• 用于装载运送的量
• 用于载运旅客和货物的船舶
• 用于遮拦阻隔的栅栏
• stage¹
• stagflation
• stagged
• stagger
• reknock
• reknocked
• reknocking
• reknocks
• relabeled
• relabeler
• relabelers
• relabeling
• relabelled
• relabelling
• relabels
• re-labels
• relace
• re-laced
• relaced
• relaces
• relacing
• re-lacing
• relacquer
• relacquered
• relacquering
• 停课不停学，停训不停练
• 专业能力与职业素养的发展应当一体化
• 对技工教育教学的心得体会
• 基于精准扶贫的“校企协作”模式的研究和实践
• 闭环管理视角下“枫桥经验”在学徒制试点中的应用
• 技工院校班主任工作策略
• 乡村振兴背景下高职双创教育服务农业企业的策略研究
• 学生志愿者团队：中职学生德技并修的载体
• 学业水平测试背景下，提高中技生电工基础合格率方法初探
• 产教融合背景下高职思想政治理论课实践教学模式构建研究
• 技校在推广行动导向教学法过程中存在的问题及对策
• 情景教学法在《将进酒》教学中的应用
• 中职会计基础教学方法创新
• 提高学生会计技能教学方法探析
• 浅谈新大纲背景下中职物理教学的几个方法
• “互联网+”机械制造与工艺编制课程混合式教学设计探索
• 中职文秘专业实践教学问题与对策
• 关于室内效果图设计课程的教学思考
• 基于蓝墨云班课平台的成人英语移动教学模式探究
• 运用信息化手段，提升课堂教学效果
• 信息化条件下中职生学习力培养探究
• 职业导向下的中职汽车英语教学改革探究
• 汽修专业智慧信息化的教学改革与探索
• 基于职业技能竞赛的电气自动化技术专业改革
• 中职电子商务专业摄影课程的改革探索