显派显排xiǎn pai;xiǎn bai

同〔显摆〕。如：窝囊废爱～他的学问。

• 老星
• 老春
• 老是
• 老是响（想）
• 老是埋怨客观
• 老是惊慌恐惧，心神不定
• 老是想着，念念不忘
• 老是扭在一起
• 老是记挂在心，放心不下
• 老是那一套
• 老是面皮，饱是肚皮
• 老晃儿
• 老晒
• 老景
• 老曲儿
• 老更
• 老月
• 老有所为
• 老有所乐
• 老有所伴
• 老朋友
• 老朋友和新朋友
• 老朋友的感情
• 老末
• 老末儿
• 建造/建筑物
• 开
• 开始
• 开车
• 弯曲
• 强壮
• 强调
• 强迫
• 当时候
• 形状
• 影响
• 彻底
• 彻底/不彻底
• 往前
• 得分
• 得到
• 得罪
• 微笑
• 必须/不必
• 忌妒
• 忍受
• 忘记
• 忙/不忙
• 忠诚/不忠诚
• 快
• 例析中考对科学思维的考查
• 基于学科核心素养哈市中考物理实验题的研究
• 分析物理实验异常现象促进学生深度学习
• 深度学习下激起学生认知冲突的有效策略
• 工程实践导向的初中科学教学设计研究
• “研”物理教材 “究”物理现象
• 巧用创新实验撬动物理课堂的教学策略
• 在建构知识过程中培养学生的科学思维能力
• 基于原始问题的作业设计与物理学科核心素养的培养
• 初中物理探究实验中发展学生学科核心素养
• 指向深度学习理念下学习进阶的构建研究
• 基于“学习分析”理论的深度备课实践
• “主题化探究式”在初中物理复习教学的实践与反思
• 多版本教材整合 优化“透镜”实验教学
• 借鉴其它版本教材资源设计更有效教学
• 初中电学复习课中高阶思维能力培养策略
• 经验心智模型 概念模型 科学模型
• 基于变易理论的初中物理教学探讨
• 自制有线电报机
• 自制实验装置 突破“内能”教学难点
• 课程整合下“物态变化”的复习
• 基于核心素养的高效提质“主题活动式”复习课模式
• 利用“互联网+手机APP”优化物理实验教学
• 基于电子表格的初中物理“欧姆定律”内容优化及教学建议
• 初中物理实验微课助学策略初探