mǔ

mǔ

mǔ

• 大士
• 大壮
• 大声
• 大声争吵
• 大声争论
• 大声使铜银（老洋芋充天麻）——公开作假
• 大声发令
• 大声叫
• 大声叫卖
• 大声叫卖、呼赶、呼唤等
• 大声叫呼
• 大声叫唤
• 大声叫喊
• 大声叫喊吵闹
• 大声叫喊，十分惊骇
• 大声叫嚣
• 大声叫嚷
• 大声叫好
• 大声叫好赞美
• 大声号呼
• 大声号咷
• 大声号哭
• 大声吆喝
• 大声吟啸
• 大声吟诵
• fussiness
• fussinesses
• fussing
• fuss over
• fuss over sb
• fussy
• fussy/picky
• fuss²
• fuss¹
• futile
• futilely
• futileness
• futilenesses
• futility
• futilize
• futon
• futons
• future
• futurely
• futureness
• future perfect
• futures
• futures commission merchant
• futurescommissionmerchant
• futures contract
• 智慧课堂以“错”为媒
• 巧用四策略，让小学数学练习课“趣”起来
• 例说新课程数学教学的“以学生为主体”
• 紧扣三个点，让数学课堂教学更高效
• 预学单：预约不一样的精彩
• 把握学生起点夯实有效教学
• 有效地体验活动快乐地感悟新知
• 展开对比，建构思维过程
• 尊重差异分层指导
• 课堂因关注学生的需要而美丽
• “先学后教”：从80到40
• 以“无声”胜“有声”
• 让数学概念在比较中建立和巩固
• 由生活入手，建立思维链接
• 三角形中跳动的思维音符
• 挖掘教材，在生动和深刻之间寻找平衡
• 适合学生的才是最好的
• 谈教学中生成性资源的辩证运用
• 教在关键处
• 关于小学数学课堂动态生成的几点思考
• 把握生成促进发展
• 把握学习起点促进有效建构
• 源于生活用于生活高于生活
• 前测探底构建网络延展创新总结交流
• 追寻教学的厚度扎实建立数概念