断了线的珠子

提不起来

• 三千珠履
• 三千界
• 三千罪
• 三千门客
• 三升的锅容不下四升的米
• 三升的锅，容不下四升的米
• 三升锅容不下四升米
• 三单
• 三南会议
• 三占从二
• 三危
• 三危山
• 三卷五期
• 三卿
• 三厅
• 三压三保
• 三厌
• 三原色
• 三参一改两结合
• 三又
• 三叉神经
• 三叉餐刀挑四个眼儿——总有一失
• 三友
• 三友一龙
• 三双一彩
• close-knit
• close knit
• closelier
• closeliest
• closely
• closely held company
• closelyheldcompany
• closely-knit
• closen
• closeness
• closenesses
• closeout
• close (out/off) sth
• close quarters
• closer
• close ranks
• closes
• closes down
• close-set
• close set
• close shave
• close/shut
• closes in
• close somethingdown
• closest
• 巧用类比，让课堂如此精彩
• 浅谈小学计算教学的有效性
• 打通学生已有经验，凸显概念本质
• 以核心问题为导向的新型数学课堂探析
• 完善数量关系，提升学生的数学活动经验
• 非常作业“1+1+1”
• 跟着学生的脚步一起玩转数学
• 播下理解的种子
• 固本培元：划起小学数学教与学的“船桨”
• 数学小实验，让数学学习更精彩
• 小学数学课程资源的开发与应用探究
• 巧用对比，让简便计算教学更高效
• 向“电灌”数学课堂说不
• 二次开发教材：让教材适合生本课堂
• 引导学生积累基本数学活动经验例谈
• 关注概念建构，灵动学生思维
• 谈如何训练学生的多向思维
• 图形教学，助力学生空间观念的培养
• 培养学生反思能力之我见
• 试论学生数学思维能力的培养
• 引导学生学会质疑 提升数学教学效果
• 渗透数学思想，促进算理与算法的有效融合
• 数字化背景下对教学课堂探究性学习方式的体会
• 让学生的思维看得见
• 学生数学思维障碍的原因剖析与突破策略