教然后知困

见272页〔学然后知不足，教然后知困〕。

• 菲律宾谷仓
• 菲微
• 菲才
• 菲才寡学
• 菲才寡学，误采虚名
• 菲才薄学
• 菲才薄德
• 菲才薄行
• 菲敬
• 菲材
• 菲材薄德
• 菲狄亚斯
• 菲礼
• 菲筵
• 菲菲
• 菲菲香盛
• 菲薄
• 菲薄卑微
• 菲薄的俸禄
• 菲薄的祭品
• 菲薄的资质
• 菲薄的酒席
• 菲薄的饮食
• 菲薇
• 菲衣恶食
• swigs
• swill
• swilled
• swiller
• swillers
• swilling
• swills
• swill²
• swill¹
• swim
• swimmer
• swimmers
• swimminess
• swimming
• swimming bath
• swimming baths
• swimming costume
• swimming costumes
• swimmingly
• swimmingness
• swimmingnesses
• swimming pool
• swimming pools
• swimmings
• swimming strokes
• 论《形体与礼仪展示》课堂教学实践
• 融入湖湘文化精神培育高职旅游人才的培养路径探索
• 酒店管理专业学生情商的培养方式
• 高职模拟导游课程实践教学现状与对策
• 高职旅游管理专业学生导游词写作训练的重要性
• 高职院校休闲业课程教学的研究
• 高职高专旅游管理专业实践教学的特色
• 微课的设计及制作研究
• 旅游地理教学中培养学习地图的兴趣的策略
• 旅游市场营销教学内容整合的相关研究
• 新西兰旅游职业教育的特色及其带来的启发
• 情景教学法在《导游业务》课程中的运用分析
• 高校酒店客房教学中情景教学法的应用
• 在旅游专业课中开展中职生职业心理素质团体训练的措施
• 旅游教学中培养中专学生“服务意识”的有效方法
• 高职院校礼仪教育现状与发展策略
• 高职院校旅游管理专业“分类培养式”人才培养模式的基础理论
• 任务驱动教学法在高职《模拟导游》课程中的应用
• 多媒体在中职财经法规教学中的应用
• 深圳大鹏新区社区旅游学院学员满意度分析
• 赣江新区研学旅行研究进展与启示
• 重庆高职院校旅游类专业设置与地方产业发展的适应性研究
• 旅游管理专业立体化实践教学模式存在的问题及应用
• 基于文化背景的旅游教学方法应用的相关研究
• 地方应用型本科高校旅游类专业建设提升策略