教然后知困

见272页〔学然后知不足，教然后知困〕。

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• 文字明白简要
• 文字是日新之物，若陈陈相因，安得不目为臭腐
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• overrepresentativeness
• overrepresentativenesses
• overrepress
• overrepressed
• overrepressing
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• overreprimanded
• overreprimanding
• overreprimands
• overreserved
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• over-reservedness
• overreservednesses
• over-reservedness's
• overresist
• overresisted
• overresisting
• overresists
• 巧设原著小说读后活动，促进思维品质全面提升
• 高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养
• 高中英语教学中深层阅读能力的培养
• 基于小学英语对话教学中插图的应用策略分析
• 善用微课，点燃高中英语课堂词汇教学
• 微课在初中英语教学中的应用探究
• 微课模式在初中英语课堂教学中的应用
• 多媒体技术在初中英语口语教学中的应用刍议
• 高中英语教学中多媒体技术的应用探究
• 浅谈初中英语分层教学策略
• 英语复习策略浅谈
• 刍议高中英语听力教学的开展
• 浅析中小学英语教学衔接中存在的问题
• 西藏地区高中英语阅读教学中思维导图的应用探索
• 高中英语作文提升方法
• 初中英语阅读教学的策略与有效性分析
• 浅谈英语社团活动对英语口语教学的作用
• 分层教学法在初中英语教学中的应用
• 初中英语口语教与学的方法浅探
• 初中英语听力训练教学反思
• 初中英语读写结合教学优化策略探究
• 浅谈英文歌曲对英语教学的作用
• 小学英语渗透数学多元化教学策略探讨
• 基于核心素养的高中英语阅读教学探究
• 任务型教学法在初中英语复习课中的应用