miɑo

miɑo

miɑo

miɑo

• 收集辑录
• 收集采取
• 收霉干菜
• 收露水
• 收青子
• 收音
• 收音机
• 收音机没电源——响（想）不开
• 收音机里放电影——看不见
• 收韵(韵母 ou)
• 收顿
• 收领
• 收风
• 收食
• 收驹
• 收验
• 收高
• 收魂
• 收鸡大王
• 收鸡毛的挑刺
• 收鸽子
• 收麦如救火
• 收麦如救火。
• 收齿
• 攷
• externally
• extinct
• extincted
• extincting
• extinction
• extinctions
• extincts
• extinguish
• extinguishable
• extinguished
• extinguisher
• extinguishers
• extinguishes
• extinguishing
• extinguishment
• extinguishments
• extol
• extolled
• extoller
• extollers
• extolling
• extollingly
• extollment
• extollments
• extolls
• 语文教学中培养学生科学精神和实践创新能力的思考
• 在习作教学中培养学生的创新想象能力
• 语文新派作文教学实践探索
• 思维导图在习作教学中的科学运用
• 三年级作文起步训练策略刍议
• 导读课——改善阅读教学的有效途径
• 运用“魔力字词句”，打造语文趣味课堂
• 如何通过课外阅读提高学生的识字兴趣
• 曼陀罗思考法在课外阅读中的应用策略例谈
• 探究古诗词的高效教学
• 语文趣味识字教学的实践研究
• 作文教学中的多看和多练
• 浅析作文教学的有效性
• 巧用课外阅读，提高学生作文能力
• 浅谈如何在高年段有效开展班级共读
• 巧借课堂阅读，促进课外阅读
• 浅谈非连续性文本阅读教学视角筛选
• 阅读设计力：提升学生语文核心素养的重要因素
• 语文阅读教学实施策略谈
• 构建“大阅读”课程体系，落实语文课程目标
• 落实“三有”，让预习成为语文有效课堂的重要准备
• 基于核心素养视角 培养英语语言能力
• 如何在英语课堂中培养学生的交际能力
• 充分准备，让英语听力训练更高效
• 基于听力文本解读的英语听说整合训练初探