撇稣儿piě sūr

咧嘴哭。如：乜的一声儿撇了稣儿了。

• 百日无
• 百日王朝
• 百日砍柴一日烧
• 百日红
• 百日练刀，千日练枪，万日练剑
• 百日维新
• 百日至三公
• 百日草
• 百日菊
• 百日阴雨总有一朝晴
• 百日鲜
• 百昌
• 百晬
• 百朋
• 百朋之惠
• 百朋之锡
• 百果
• 百果之王
• 百枝
• 百枝枝
• 百样依顺
• 百样玲珑
• 百样生意百样做
• 百样米养百样人
• 百样通，不如一样精
• dubs
• dub's
• ducable
• duchess
• duchesses
• duchesslike
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• ducked
• duckers
• ducking
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• ducklings
• duck out of
• ducks
• duck²
• duck¹
• duct
• ductal
• ducted
• ductlike
• ducts
• dud
• duddery
• dude
• duded
• “项目主题式”教学推进策略
• 因“异”而教优化教学
• 去伪存真：美术作业评价的误区辨正
• “童玩课程”让品德课堂闪现光芒
• “四动”，让低段品德课堂“活”起来
• 品德课堂“花哨”现象分析与对策建议
• 在民俗文化引领下培育办学特色
• 让更多的孩子爱上阅读
• “设疑教学”课堂模式解析
• “录播式”课堂教学自我诊断在校本研训中的运用
• 构建班主任专业学习社群的实践尝试
• 推进教育技术现代化的实践与思考
• 浣纱砺志 和美立人
• “学课”四部曲
• 让学生变得更智慧
• 美术课堂作业设计四策略
• 课中备课的“变”与“不变”
• 综合实践活动成果展示的几点思考
• 基于“儿童”的小学科学备课策略
• 科学单元复习课教学策略例谈
• 让科学探究“去伪存真”
• 有效指导学生开展“长时间探究”三策略
• 小手牵大手，一起向前走
• 例谈提高语篇教学“四性”的策略
• 英语阅读教学中切入点的选择和运用策略