摆堂

〈隐〉上海犯罪团伙指寻找落脚点。

• 蛤蟆不长毛——天生这路种
• 蛤蟆临死蹦三蹦
• 蛤蟆充田鸡——差得远
• 蛤蟆吞天——好大的口气
• 蛤蟆吞西瓜——开口不怕大
• 蛤蟆吞西瓜——开口怕不大
• 蛤蟆吞豇豆——下不得肠
• 蛤蟆吵坑
• 蛤蟆嘴儿
• 蛤蟆坐在井里——只看见碗大的天
• 蛤蟆坐牛屎——俨然一品人物
• 蛤蟆坐轿子
• 蛤蟆垫桌腿——呱了
• 蛤蟆垫桌腿——呱（剐）了
• 蛤蟆垫桌腿儿——死挨
• 蛤蟆想吃天鹅肉——心高妄想
• 蛤蟆想吃天鹅肉——想得倒不错
• 蛤蟆想吞天
• 蛤蟆打呵欠——口开得太大
• 蛤蟆打喷嚏——口气怪大
• 蛤蟆打喷嚏——好大的口气
• 蛤蟆打饱嗝
• 蛤蟆拴在鳖腿上——跑走不开
• 蛤蟆挂铃铛——闹得欢
• 蛤蟆放屁——泄了气了
• superadministration
• lingerings
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• linguists
• linier
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• lining
• linings'
• linings
• lining up
• link
• link a and b (together)
• linkable
• linkage
• linkages
• 海棠有香
• “权衡与选择”类任务驱动型作文的写作指导
• 我的眼里只有你
• 尊贵的灵魂不需要安慰
• 阳光的味道
• 深度语文教学主张
• 是画蛇添足还是画龙点睛
• 读写单元“助读系统”呈现方式及作用浅探
• 《记梁任公先生的一次演讲》文本辨疑
• 追求与伟大事物的永恒对话
• 从“变”与“不变”探寻小说的曲径通幽
• 以“一巴掌”为课眼，品讽刺艺术之妙
• 以悲悯之心对待写作教学
• 谈心学理念在高中作文教学中的运用
• 试论写作体验能力的培养
• 议论文如何从就事论事升格到就事说理
• 散文教学的审美困境与突破探讨
• 图式理论对非连续性文本教学的启示
• 具身视角的文言文小组合作教学实践
• 依体定教：演讲词教学的逻辑起点
• 文本细读法在阅读教学中的应用
• 探析初中文言文教学存在的问题
• “时间意象”的功能
• 《题破山寺后禅院》含蓄主题的呈现路径
• 《诗经》黄鸟意象的心理学分类及兴义分析