摆了

〈隐〉旧时东北地区土匪指下雨。

• 褒荐
• 褒荣
• 褒衣
• 褒衣博带
• 褒衣危冠
• 褒衣缓带
• 褒表
• 褒襮
• 褒誉
• 褒讥
• 褒许
• 褒评
• 褒词
• 褒词贬用
• 褒谈
• 褒谥
• 褒责
• 褒贤
• 褒贤遏恶
• 褒贬
• 褒贬与夺
• 褒贬互换
• 褒贬包弹
• 褒贬扬抑
• 褒贬批评
• suburbs
• suburethral
• subvarieties
• subvassal
• subvassalage
• subvassals
• subvein
• subveins
• subventral
• subventrally
• subverbal
• subversion
• subversive
• subversively
• subversiveness
• subversives
• subversivism
• subversivisms
• subvert
• subvertebral
• subvertebrate
• subvertebrates
• subverted
• subverters
• subvertible
• 把社会主义核心价值观融入初中化学课堂
• 对高中物理教学中探究式教学法应用的思考
• 应用直观教学手段 发展学生的抽象思维能力
• 高中物理课堂中变式教学的实践研究
• 在物理学习中教师如何避免学生的习得性无助
• 引导学生循序渐进地学习
• 物理课堂文化的构建
• 初中学生数学解题错误成因分析及对策
• “食品中的有机化合物——乙醇”教学设计与反思
• 高中化学多媒体协作探究教学法创新研究
• 课堂教学难点突破策略探究
• 基于手持技术在中学化学实验中应用的研究
• 如何在物理实验教学中培养学生的能力
• “变废为宝”
• 自制教具在“带电粒子在磁场中运动”教学中的应用
• 一道物理选择题给我们的启示
• 多参数几何题解法的探究与启示
• “电压分配率”在初中物理串联电路故障分析中的应用
• 在习题课中引入实验重现物理魅力
• 排列组合思维在同分异构中的运用
• 探析杆模型受力与做功的问题
• 在数学教学中体现学生的主体地位
• 中学物理素质教育的探索
• 巧妙创设情景促进动态形成
• 物理探究方法之一“提出问题”之我见