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搁念
释义
搁念
〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指江湖艺人。
随便看
又光又顽
又兼
又冒烟又冒气
又冷又硬
又冷又饿
又凶又恶
又刺又痛
又前进了一步
又副册
又办丧事又嫁女
又办丧事又嫁女——一番欢喜一番愁
又卖盐,又当巡
又厚又大
又厚又重
又及
又发痛起来
又另当别论
又吃纣王水土,又说纣王无道
又吃纣王水, 又说纣王无道。
又吃鱼儿又嫌腥
又吃鱼儿又嫌腥。
又吐又拉,病情严重
又启
又吹又拍
又咒天子又骂娘
intent on
intent on sth / intent upon sth
intents
intent's
intent²
intent¹
inter
inter-
interabsorption
interabsorptions
interacademic
interaccessory
interaccuse
interaccused
interaccuses
interaccusing
interact
interacted
interacting
interaction
interactive
inter-actively
interactively
interactive marketing
interactivemarketing
小学数学实验教学的实践与思考
每一次 “意外”都是预设的“疏忽”
解决问题教学中数量关系运用的实践研究
优化设计 凸显价值
精彩课堂 贵在追问
为促进学生的数学思考而教
“教具”变“学具”,让数学实验接地气
小学五年级学生问题解决中几何直观能力的水平研究
顺藤摸瓜觅本质,抽丝剥茧展思维
如何在“变教为学”的课堂上实现“育人为本”
深度教学的思与行
数学教材四维度的研读
让学生焕发活力的数学课堂
谈如何借助直观模型探索运算规律
经历“发明”过程,实现变教为学
要想巧妙突破,就要精巧设计
以问题为导向,增强学生求知动力
例谈基于儿童视角下的教材例题解析
引导数学操作 提升数学智慧
妙用错误 生成精彩
对“鸡兔同笼”一课的分析与思考
彰显个性,发散思维
数学教学要关注学生的“真理解”
简单中的不简单
小学数学课例研究的路径
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更新时间:2025/3/18 20:08:29