捅指头

指稍微碰一下。

• 万里长江第一塔
• 万里长空
• 万里长途也是从第一步开始的
• 万里飞腾仍有路，莫愁四海正风尘
• 万里鹅毛
• 万里鹏抟
• 万里鹏程
• 万里鹏翼
• 万金
• 万金不换
• 万金油
• 万金油干部
• 万金良药
• 万钟
• 万钟之藏
• 万钟禄
• 万钧
• 万钧之力
• 万钱买邻
• 万门朗奥
• 万险
• 万险千难
• 万隆
• 万隆会议
• 万隆精神
• obm
• obnoxiety
• obnoxious
• obnoxiously
• obnoxiousness
• obnoxiousnesses
• obnoxious/objectionable
• obnoxity
• obo
• o.b.o.
• oboe
• oboes
• oboe's
• oboists
• obscene
• obscenely
• obsceneness
• obscenenesses
• obscener
• obscenest
• obscenities
• obscenity
• obscurations
• obscure
• obscured
• 统编教材背景下说明文教学的探索
• “微修改”比“大创作”更重要
• 激发兴趣是作文教学的第一步
• 统编教材写人类习作的价值取向与教学策略
• 绘本阅读，提高写话教学效率
• 阅读课堂教学应追求有效性
• 在古诗组读中融通单元主题与语文要素
• 依托文本教材，培养学生语文核心素养
• 关注文体，探寻神话的教学价值
• 教学“主问题”设计的三个维度
• 感受语文魅力 预约精彩课堂
• 指向写作的阅读策略教学
• 还原意象，破解咏物诗的密码
• 基于学情设计教学，品味文言文的魅力
• 开启《鸟的天堂》的寻美之旅
• 浸润文化 探寻意象
• 悦纳分歧，让文本阅读亮点频现
• 意象暗动 言意共生
• 朗读教学中渗透传统文化的策略浅析
• 巧借关联思维，优化课堂作业设计
• 复述积淀语文核心素养
• 巧用连环画，提升学生寓言故事的学习能力
• 感悟重点词句，促进段的训练
• 浅析上好一节课的要素
• 核心素养视域下阅读教学中的听说读写