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随便看
处于困境的孤军
处于困境﹑急待援助的人
处于困境,进退两难
处于困苦的环境仍然很快乐
处于垂死状态
处于孤立的境地,得不到外力援助
处于安宁的环境
处于封闭状态的认识能力
处于尊贵显要地位
处于很为难的境地
处于恶劣环境中却不变其节操
处于易于防守的有利地势
处于暮年
处于最高位置
处于有利的地位
处于有利的地位,傲视他人
处于杖刑
处于某种境地
处于某种境界或感情中
处于某种气氛或思想活动中
处于某种立场
处于独居状态
处于穷困之境
处于穷途末路的人采取冒险行动
处于绝境中的人会作最后挣扎
knobs
knock
knock1
knock-about
knock about/around
knock-around
knock back
knock down
knock-down
knockdown
knock down/over
knocked
knocked-out
knocker
knockers
knocker's
knock-for-a-loop
knocking
knocking copy
knockingcopy
knockings
knockless
knockoff
knock-off
knock off
从“OECD学习框架2030”的能力指标视角谈我国义教物理课程发展
基于推理的“牛顿第二定律”教学思考
基于问题生成的“楞次定律”教学设计思考
利用微课导学实现高中物理知识的深度学习
物理概念教学中教材资源的融合与应用
基于模型建构思维的深度教学策略
电容器对交流电路动态变化的影响探讨
互感中副线圈电流的反馈作用与自感的基础性作用
采用新技术制作创新教具两例
自制单弹簧圆盘测力计
利用Multisim软件做高中电学仿真实验
基于LabVIEW的自感现象远程实验平台的开发
以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议
凸显价值引领,注重基础性和应用性的考查
注重核心素养 体现学科本质
基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计
任务驱动型复习课线上教学设计
构建进阶式习题链 培养学生的高阶思维能力
基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析
新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析
在开放式情境中以任务驱动学生的沉思型认知
高中物理章末复习的有效方法分析
立足核心素养的培养 探究迷思概念转变策略
基于学习进阶理论的滑动摩擦力概念教学的策略与实践
试论物理学科核心素养的内在逻辑
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更新时间:2025/3/22 1:48:49