挞豹

〈隐〉宋明行院指刮脸。见《行院声嗽·身体》。

• 打不干的井水，使不完的力气
• 打不平
• 打不开
• 打不开场面
• 打不开算盘
• 打不得
• 打不得官司告不得状
• 打不得官司，告不得状
• 打不成狐狸闹一身臊
• 打不成狐狸，惹一屁股骚
• 打不断的亲，骂不断的邻
• 打不断的亲， 骂不断的邻。
• 打不死的程咬金
• 打不死，臊也臊死了
• 打不着底
• 打不着狐狸惹一身骚
• 打不着狐狸，反惹一身臊
• 打不着野狼打家狗——拿自己人出气
• 打不破情面
• 打不起官司，告不起状
• 打不起来
• 打不起精神
• 打不起锣鼓
• 打不起鬏儿，挽不起纂儿
• 打不还手，骂不还口
• yest
• yesterday
• yesterday morning/afternoon/evening etc
• yesterdaynesses
• yesterdays
• yes²
• yes¹
• yet
• yet again
• yeti
• yetis
• yet to come
• yet²
• yet¹
• yew
• yews
• y-fronts
• yha
• yiddish
• yiddisher
• yiddishes
• yield
• yieldable
• yielded
• yieldings
• 爱读 会读 悦读
• 生本理念在小学语文阅读教学中的应用
• “看思说写”并重 提升学生习作水平
• 认知的冲突与重构——引导学生感悟《游园不值》永恒之美
• 小学语文教学中如何提高学生的自主学习能力
• 加强小学语文指导 完善学生作文水平
• 任务驱动教学法在提高小学生阅读能力中的应用
• 规范作业训练，提高教学有效性
• 小学语文教学创造良好课堂氛围激发学生兴趣探讨
• 让枯燥的识字教学变得生动有趣
• 让学生从需要中形成表达能力思考
• 新观念下的小学语文高效教学之我见
• 挖掘小学语文阅读资源提升学生语言品析能力
• 让口语交际增强学生的表达能力
• 小学语文教学优先关注学生的思考
• 小学数学课堂教学的优化建议与实效性提升思考
• 如何开发利用高中数学课程中的德育资源
• 数学课堂教学应抓好“四个关键”
• 小学数学课堂导入活动现状及其策略运用探究
• 小学生数学合作学习现状及其策略使用管窥
• 设计“开放”型问题 提升数学教学实效
• 刍议小学数学课堂导入艺术
• 返璞归真，e学习是英语教学的“根”
• 合作探究：值得推崇的“经验”
• 让学生有更多自由展示的“舞台”