打不起锣鼓

比喻无法开始做事情。

• 绳勒
• 绳厥祖武
• 绳圈
• 绳塑
• 绳墨
• 绳墨之言
• 绳墨偭背
• 绳子
• 绳子牵羊羔
• 绳尺
• 绳履
• 绳屦
• 绳幅
• 绳床
• 绳床瓦灶
• 绳床的别称
• 绳弹
• 绳律
• 绳愆
• 绳愆纠缪
• 绳愆纠谬
• 绳愆纠违
• 绳打细处断
• 绳扣
• 绳技
• frustrative
• frustratory
• fry
• fryable
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• fsa
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• ftse 100 index
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• 运用逆向思维，追求快乐学习
• 立足儿童视野，凸显数学本质
• 《名题趣解——“李白喝酒”问题》设计与赏析
• 活用数学绘本搭建学习桥梁
• 小学数学负迁移的成因及解决策略探索
• 经历算理感悟过程，有效培养运算能力
• 数学理解，让数学“深度学习”成为可能
• 儿童在中央：小学数学课堂的视角重构
• 从不同教材编排和设计看估算教学
• 逢左右 联前后 促融合
• 基于数学核心素养的小学生推理能力培养
• “生长性教学”：激活儿童的“生命感”
• 深度学习：让数学学习真正发生
• 数学基本活动经验的积累与提升
• 基于“核心素养”视角，培育学生数学推理能力
• 关注“五要素”，培养空间观念
• “全息学习”视域下的小学数学课堂构筑策略
• 怎样让小学数学课堂教学的生成更智慧
• 变教为学
• 基于“学情前测” 优化计算教学
• 双手在小学数学课堂中的妙用
• 例说探究过程中学习材料的有效选择与使用
• 对“分数除法计算要转化为乘法计算”的思考
• 在“示意图”导构中丰富学生“图感”
• 连“点”成“面”，突破“出错”瓶颈