才识过人
才能学识超过一般人。过：超过。
才识过人
才识过人
才能学识超过一般人。过：超过。
才识
才识
器质 理具 材职 材谞
本领，才识：手眼(～通天)
才识的高下：鴳鸿 .jpg){kind=small}
鸿
才能和见识都有剩余：才识有余
才能和才识都不高：才识不逮
极高的才识与声望：公才公望 公望公才
才识杰出：俊哲 才识过人
才识卓异：议鼎
才能杰出，才识深远：高才远识
才能杰出，见识或学识卓越：高才卓识 伟才通识
才识宏大通博：宏达 闳达
才识广博通达：鸿达
才识浅薄：浮慧 短绠
才识浅陋：仅辩菽麦 粗分菽麦
(才能与见识：才识)
另见：才能 见识 识见 远见
才识过人
才识过人
用于祝颂学识、才华胜于一般人的佼佼者。“过”，即超过，胜过。
- 息妫无言
- 息子
- 息宴
- 息影
- 息影家园
- 息影山林
- 息影杜门
- 息心
- 息心客
- 息心静气
- 息心静虑
- 息心静虑同
- 息怒
- 息怒停嗔
- 息息
- 息息法斯的苦刑
- 息息相关
- 息息相通
- 息慎
- 息日
- 息景
- 息望
- 息歇
- 息止
- 息气
- unlimitedness
- unlineal
- unlingering
- unliquefiable
- unliquid
- unliquidating
- unlisping
- unlisted
- unlit
- unliteral
- unliterally
- unliterariness
- unlitigated
- unlitigating
- unlittered
- unliturgical
- unlivelier
- unliveliest
- unliveliness
- unlivelinesses
- unliver
- unlivery
- unload
- unloaded
- unloader
- 初中英语第二课堂的开展策略
- 字源在文言文教学中的应用
- 中学创客教育实施中的几个问题
- 网络背景下 中小学心理健康教育策略研究
- 现代语境中的低年级识字教学浅议
- 汉语拼音趣味教学法初探
- 语文综合性学习应注意的两个问题
- 探究春节习俗 弘扬民族文化
- 小学语文教学中的有效互动
- 渗透美育理念 提升审美能力
- 做一个坚忍的追梦人
- 一泪两重意 悲喜总关情
- 以阅读为路径改变语文课堂
- “读”树一帜的语文课堂
- 小学数学综合与实践教学浅议
- 浅谈小学数学与信息技术的融合
- 数学教学中的提问艺术
- 培养劳动技能 提升劳动素养
- 论劳动教育
- 品悟名师之“名”
- 走出外出培训的误区
- 远程培训与集中面授之比较
- 新教师培训管理办法的有效性探索
- 聆听拔节的声音
- 根植课堂教学 提升教研能力