戳朵

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指写字。

• 劬精
• 劬蹇
• 劭
• 劭令
• 劭农
• 劭劝
• 劭美
• 励
• 励世
• 励兵秣马
• 励勉
• 励夙兴
• 励志
• 励志冰檗
• 励志冰蘗
• 励志竭精
• 励精
• 励精为化
• 励精为政
• 励精为治
• 励精为理
• 励精图治
• 励精图进
• 励精思政
• 励精思治
• forges
• forget
• forgetful
• forgetfully
• forgetfulness
• forgetfulnesses
• forget it
• forgetness
• forgets
• forgetters
• forgetting
• forge²
• forge¹
• forging
• forgivable
• forgivableness
• forgivably
• forgive
• forgive and forget
• forgive me
• forgiven
• forgiveness
• forgivenesses
• forgive/not forgive
• forgiver
• 人教实验版高中《语文》（必修1）指瑕
• 貌合神离 远离主旨
• “六结合”策略对初语综合性学习目标的再认识
• 浅谈语文教学中渗透心理健康教育的实践与探索
• 我让学生爱上了《红楼梦》
• 将“事理领会”进行到底
• 语文课堂要解放学生的嘴巴
• 教材为本 以读促写
• 试论原点思维培养在初中作文教学中的重要作用
• 初中语文阅读文本细化教学探微
• 让学生在阅读中学会感悟
• 如何打造散文品读教学的“好声音舞台”
• 小说选修课上的诱思探究教学实践
• 评点法教学《林黛玉进贾府》
• 翻转课堂之《秋水》教学设计
• 由泉水“丁冬”还是“叮咚”看异形词规范化问题
• 国学在高语教学中实施的意义
• 语文教学要先教会学生“走路”
• 微课在语文学科中的研究与实践
• 拓展延伸的“语文味”
• 七年级语文课本新诗分析及教学建议
• 语言文字运用复习琐谈
• 高考古诗鉴赏解题思路
• 高中小说教学需要“纲举目张”
• 小说文本教学应突出“三深”