戳朵

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指写字。

• 钟溺
• 钟漏
• 钟漏并歇
• 钟灵
• 钟灵毓秀
• 钟点
• 钟点亲属
• 钟点保姆
• 钟点儿
• 钟点公司
• 钟点姥姥
• 钟点工
• 钟点房
• 钟点服务
• 钟点，时间
• 钟爱
• 钟牙
• 钟王
• 钟理和
• 钟的别名
• 钟盘烛籥
• 钟盘烛龠
• 钟相、杨么起义
• 钟石
• 钟磬
• underdeacons
• underdealing
• underdealings
• underdeck
• underdegreed
• underdepreciate
• underdepreciated
• underdepreciates
• underdepreciating
• underdesign
• underdesigned
• underdesigning
• underdesigns
• underdeveloped
• underdevelopment
• underdevelopments
• underdevil
• under-devil
• underdevils
• underdialogue
• underdialogues
• underdifferentiation
• underdip
• underdish
• underdishes
• 细“微“之处见真章——巧用显微镜培养六年级学生的“微操作”能力
• 信息技术在科学实验教学中的有效应用
• 科学教学中如何增强学生的探究能力
• 基于生活化的科学课教学实施策略
• 科学课堂上的“趣味教学”
• STEM教育的实践探索
• 科学课如何引导学生发现和提出问题
• 核心素养下信息技术教学策略探究
• 基于传统文化的科学课教学研究与探索
• 科学探究活动的组织与有效性提升方法研究
• STEM教育理念下科学项目教学活动的设计与实践
• 微课助力，提高课堂效率
• 借助信息技术，让语文阅读更有深度和广度
• 多媒体信息技术与数学教学的整合
• 利用电子白板提高数学课教学效率
• 发挥主动性，让学生参与科学课学具准备
• 小学低段科学课堂教学的“三有”
• 家庭科学实验室对于提高学生探究能力的作用
• “点亮”科技创新为教育启航
• 提高头脑风暴类科学课型教学有效性策略
• 信息技术在科学“概念建构课”课型解析中的应用
• 科学实验高效课堂的构建策略
• 让证据意识贯穿整个科学课堂
• 信息技术教学功能在科学课中的发挥
• 科学课趣味教学策略