戳朵

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指写字。

• 淡泊俭约
• 淡泊名利
• 淡泊名利的隐士节操
• 淡泊名利而自感满足
• 淡泊名利，不与他人攀比竞争
• 淡泊名利，不以官位爵禄为意
• 淡泊坦荡
• 淡泊宁静
• 淡泊寡欲
• 淡泊平和
• 淡泊无欲
• 淡泊旷达
• 淡泊明志
• 淡泊沉静
• 淡泊的情怀
• 淡泊的样子
• 淡泊的胸怀
• 淡泊纯净的本性
• 淡泊自持
• 淡泊虚静
• 淡泊谦让
• 淡泊超俗
• 淡泊超逸
• 淡泊，不趋名利
• 淡泊，不追求名利
• untripped
• untrite
• untritely
• untriteness
• untritenesses
• untriter
• untritest
• untriumphant
• untriumphantly
• untrivial
• untrivially
• untropic
• untropical
• untropically
• untrotted
• untroublesome
• untrounced
• untruant
• untruanter
• untruantest
• untrue
• untrueness
• untruenesses
• untruly
• untrumpeted
• 悟情品词，激发创造力
• 以学定教：促小学语文课堂高效生成
• 巧用“泡泡提示语”语文课堂放异彩
• 魅力课堂：基于核心素养的数学教材研读策略
• 数学读本《生本学材》的新定位（上）
• 和孩子一起快乐读书吧
• 教材处理与课程开发的研究
• 诱发认知冲突，培养学生高层次思维能力
• 在创意比较中感受诗歌的魅力
• 创设发现活动，培养数学思想
• 单元学习活动设计：让深度学习真正发生
• 让概念的核心内涵在层层对比中自然呈现
• 知识生成为素养：知识观重建的策略
• 学用结合助阅读，扎实细腻促想象
• 关于小学生自主修改习作的思考
• 中高年级统编版教材初使用中的目标定位与学情分解
• 多方融合，让学生“来一醉西湖雨”
• 文包诗：在诗文对照中走进文本内涵
• 绘制写作地图 优化习作复习
• 走出误区，追寻有意义的识字教学
• 核心素养下的语文教育之管窥
• 问题解决能力提升的数学教学的“新工具”
• 小“问题” 大“学问”
• 小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践研究
• 引趣启智