嘴巴扁，舌头软

愿怎么说，就怎么说

• 感铭不忘
• 感铭心切
• 感铭肺腑
• 感附
• 感音能力
• 感顾
• 感颂
• 感风
• 感验
• 感鬼神
• 愠
• 愠
• 愠容
• 愠怍
• 愠怒
• 愠怼
• 愠恚
• 愠恶
• 愠惀
• 愠愠
• 愠愤
• 愠愤滞愤
• 愠羝
• 愠色
• 愢愢
• close-down
• closedown
• close down
• close down / close sth down
• closedshop
• closed shop
• close-fitting
• close friend
• close in
• close in on
• close in (on sb/sth)
• close in (on somebody/something)
• close-knit
• close knit
• closelier
• closeliest
• closely
• closely held company
• closelyheldcompany
• closely-knit
• closen
• closeness
• closenesses
• closeout
• close (out/off) sth
• 环环相扣的叙事 精彩纷呈的描写
• 浅谈高中议论文写作中论据的提炼
• 欲扬先抑兴味多
• 一见钟情的文章开头技法
• 作文的审题要注意背景性词语
• “感动中国“体，让学生思想与文采共飞扬
• 语文自主创新阅读教学模式初探
• 阅读教学要引导学生实现“三个转变”
• 授予学生语文个性化阅读的自主权
• “昔我往矣，杨柳依依”何以有名
• 在朗读教学中感受标点符号的魅力
• 提高高中生演讲能力训练尝试
• 移情于物 抒写真我性灵
• 也谈如何提高学生的作文水平
• 新材料作文，莫让材料成摆设
• 细节处显工夫 微小里见真情
• 谈新材料作文中的“隐性话题”
• 煽情让写作更多情
• 零落中寻求统一
• 阅读教学应向“学语习文”回归
• 加强阅读积累培养学生能力
• 入境体验个性表达
• 例说文言词汇引起的语病
• “秘密”可否写成“密秘”
• 请关注语文课堂上的弱势学生