【循环小数】
在无限小数的小数点后，从某一位起向右到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接的小数。上述的一节称为“循环节”。如1/3=0.333…，简记为0.
;3/22=0.136 363 6…，简记为0.1
;1=0.999…，简记为0.
;3,36,9分别是这三个循环小数的循环节。
- 尘海
- 尘海茫茫
- 尘游不杂
- 尘滓
- 尘满甑
- 尘满釜甑
- 尘灰
- 尘球
- 尘甑
- 尘生甑
- 尘界
- 尘穗儿
- 尘纷
- 尘编蠧简
- 尘缘
- 尘缘俗虑尘心俗意
- 尘缨
- 尘网
- 尘网蛛丝
- 尘羹土饭
- 尘羹涂饭
- 尘羽
- 尘肺
- 尘肺门
- 尘胸俗臆
- carry
- carryable
- carryall
- carry-all-before-one
- carry-a-torch-for
- carry-a-tune
- carry-away
- carryback
- carrycot
- carrycots
- carryforward
- carrying
- carrying charge
- carryingcharge
- carrying on
- carry-it-off
- carry it/sth off
- carry off
- carry-off
- carry on
- carry-on
- carryon
- carry-on baggage
- carry on / carry sth on
- carryon's
- 大数据视域下教学评价研究
- 教师的习惯关乎学生的命运
- 英语教学中培养学生创造力之我见
- 智慧课堂在西部欠发达地区的推进策略探究
- 初中班主任沟通中的艺术分析
- 如何把握小学生教育过程中的惩罚教育
- 以人为本理念下的小学教育教学管理模式研究
- 自省、自律、自得
- 浅议农村学校小学生课后作业拖延的成因与对策
- 轻松指导 快乐习作
- 刍议如何在语文教学中弘扬传统文化
- 倡导游戏精神，促进幼儿园课程游戏化的研究
- 幼儿文明行为习惯教育策略研究
- 牵着蜗牛去散步，与大自然诗意对话
- 浅谈绘本教学中的适宜性策略
- “互联网+教学”背景下综合实践活动研究
- 浅谈基于学科核心素养的高中化学课堂教学
- 初中物理教学问题情境创设策略探究
- 初中道德与法治课程教学现状及对策探讨
- 传统文化在信息技术课堂中的传承
- 智力因素在小学信息技术教学中的培养研究
- 求条件概率的两种方法辨析
- 小学数学课堂趣味性教学实例分析
- 开展“四项大赛”，激活农村学生学习潜能的实践与研究
- 小组合作学习在小学数学课后的妙用